八年级上册30课诗四首教学幻灯片.pptVIP

１、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？ 远渡的地点和此行的目的。 颔联“山随平野尽，江入大荒流”展现了一幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境? 这也正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄阔景象：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。 山随平野尽 江入大荒流 赏析“随”“入” “随”字化静为动，将群山和平野的位置变换，推移真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。“入”字形象生动，表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。 颈联“月下飞天镜，云生结海楼”诗中是怎样以时空的变换来描绘江天的美景的? “月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下的一面明镜。“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。 月下飞天镜 云生结海楼 归园田居（其三）---陶渊明 渡荆门送别 ---李白 使至塞上 ---王维 登岳阳楼（其一）——陈与义 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。 * 　　陶渊明生活在东晋时期，他不愿在黑暗的官场上生活，回到了农村田园。这首诗便描写了他每天早出晚归、辛勤劳动的生活。劳动十分艰辛，露水打湿了衣衫，但诗人说：只有坚持自己的理想才是最珍贵的。 　　　　　　　　归 园 田 居（其三） 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 注释 晨兴：早起。理：治理。 荒秽（huì）：杂草丛生。带月：顶着月亮。 荷（hè）锄：扛着锄头。道狭（xiá）：道窄。 沾（zhān）：沾湿但使：只要让。 愿无违（wéi）：不违反自己的意愿。 归 园 田 居（其三） 　　　　　　　　　 陶渊明 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 　思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？  这是本诗的第一层，交代了劳动的 ，以及 。 地点 劳动的收获 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 晨兴： 早上起来。 荒秽： 丛生的杂草。 　　前1句体现了农家生活的 ，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“ 图”。优美的月色描写表现出者 ， 反而 。 扛着锄头。 带月： 顶着月亮。 荷锄： 艰辛 月下归耕 不以为苦 享受这劳作的乐趣 名句： 1、从何而归？ 2、归去何处？ 3、为何而归？ 4、归去如何？ 1.这是一首五言古诗，诗人融情于景，本诗都描写了哪些景? 前三句均为写景①南山下的田地，豆苗淹没在杂草之中；②诗人早晨便到田地里锄草，待到晚上才扛着锄头回来了；③诗人拖着疲惫的身体走在回来的路上，草叶上的露水打湿了他的衣裳。 2.从这三个画面看，陶渊明的田园生活是一种什么情况? 陶渊明不是个好农人，尽管整日劳作十分辛苦，但秧苗长得却很不好。 3.诗人为什么抛弃仕途的生活而来农村吃苦? 由第四句可以看出：诗人为了“使愿无违”，宁可过贫苦劳累的生活，由此求得心灵的超脱。 　4．诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 　　这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活， 不愿与世俗官场同流合污，不想在那污浊的现实世界中失去自我，为了能保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活的艰辛。 　　5．请找出诗中写景和写情