以就业为导向学前教育专业学生计算机信息处理能力培养.docVIP

以就业为导向学前教育专业学生计算机信息处理能力的培养 　　 【摘要】学前教学专业人才职业能力培养其特色在于重点培养学生成为“应用型”、 “双语型”、 “艺术型”、 “双师型”、 “现代型”五类特色类型的“复合”应用型人才。学前教育人才应具备计算机信息处理能力主要包括计算机办公自动化处理能力和幼儿园课件制作能力。 　　 【关键词】学前教学专业人才；计算机信息处理能力 　　【课题项目】本文系2010年黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目（项目编号 　　 　　 学前教育专业培养目标是具有以下七种能力的应用型人才： 1.掌握幼儿身心发展年龄特点相关理论能力；2.具有进行幼儿园双语教学设计实施的能力和与幼儿进行英语交往的能力；3.具有一定乐理知识，掌握钢琴、歌唱、舞蹈、体操、绘画等艺术教育的能力；4.掌握学前教育科研能力；5.掌握现代管理技术、计算机信息处理能力；6.掌握儿童文学和新闻写作及报道能力；7.具有对幼儿进行身心保健的能力。 　　1.学前教育人才应具备的信息处理能力 　　 了解信息技术在幼儿教学中的重要作用，是对学前教育专业学生进行信息处理能力培养的基础。计算机多媒体技术的运用在幼儿语言、音乐、数学、常识等教学中有重要的作用，在幼儿园游戏化主题教学中表现出了很大的长处。信息技术能提高幼儿综合能力，能促进幼儿感知力和观察力的发展，促进幼儿注意、想像与