八年级下生物会考复习2.ppt

八下生物复习 八年级下册：第七单元生物圈中的生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第二章 生物的遗传和变异 第三章 生物的进化 第一章 生物的生殖和发育 考试要求： （1）举例说出昆虫的生殖和发育过程。 （2）描述鸟的生殖和发育过程。 第二章 生物的遗传和变异 考试要求： （1）举例说出生物的性状是由基因控制的。 （2）描述染色体、DNA和基因的关系， 说出DNA是主要的遗传物质。 （3）举例说出基因的显性和隐性。 （4）描述人的性别决定。 （5）举例说出可遗传变异和不可遗传变异。 形态结构 生物的性状 基因 例题：在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，孩子惯用右手。 假设惯用左手是显性，请问孩子体内有控制惯用左手的基因吗？父亲的基因组成是什么？ 人的性别决定 请您完成下列表格 第三章：生物的进化 考试要求：形成生物进化的基本观点 细胞核 第八单元 健康的生活 考纲要求 1.描述青春期的发育特点。 2.能说出传染病流行的基本环节。 3.能说出流感的传染源、传播途径、易感人群、预防措施。 4.能判断某种做法（如锻炼身体）属于传染病预防措施的哪一个方面（如保护易感人群） 5.能说出人体免疫的三道防线 6.能说出计划免疫的概念。 7.认同吸毒对身体健康和社会的严重危害。 8.说出安全用药的常识。 （1）描述青春期的发育特点。（七下P14-17） 一、青春期身体变化： 1、身高突增是青春期的一个显著特点。 2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。 3、性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 二、青春期心理变化： （2）能说出传染病流行的基本环节（八下P68-72） 传染病的病因：传染病是由外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。 传染病的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 传播途径：空气传播、饮食传播、生物媒 介传播等。 预防措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 一、病原体 （3）能说出流感的传染源、传播途径、易感人群、预防措施 流感的传染源：已患上流感的人群 传播途径：借助空气传播，患者在咳嗽，打喷嚏，甚至大声说话时，都会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫随空气流动传播。 另外，患者接触过的物体表面也可能附着病毒，人们接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。 易感人群：体弱者，老人儿童。 预防措施：加强锻炼、均衡营养 皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。 体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人休的第二道防线。 以上两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。 人体的第三道防线主要是由免疫器官（胸腺、淋巴结和扁桃体）和免疫细胞组成。并对特定的病菌做出攻击反应，也即产生抗体、消灭病原体（抗原） 人体在出生以后逐渐建立的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用因此叫做特异性免疫。 比较非特异性免疫和特异性免疫 （5）能说出计划免疫的概念。 P79 （6）认同吸毒对身体健康和社会的严重危害（八下P96） 吸食毒品（如鸦片、海洛因、吗啡等）以人体的危害很大，吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。 （7）说出安全用药的常识。（八下P81-83） 安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。 处方药： 非处方药：OTC（over the counter) 使用前要阅读使用说明。 乙肝病毒 乙肝 红细胞 疟原虫 二、传染病流行的三个基本环节 传染源 易感人群 传播途径 (带有病原体的人或动物) (缺一不可) 传播途径：空气传播、饮食传播、生物媒 介传播等。 三、传染病的预防措施 传染源 易感人群 控制 保护 传播途径 切断 （4）能说出人体免疫的三道防线 作用 形成 特性 范围 特异性免疫 非特异性免疫 机体对体内外异物都可以发生免疫反应 非专一性 生来就有的 弱 机体仅对某一异物（或抗原）产生反应 专一性 后天逐渐形成的 强 * * 书是随时在你近旁的顾问， 随时可以供给你所需要的知识。（凯勃司） 受精卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态发育 家蚕 受精卵 若虫 成虫 不完全变态发育 蝗虫 P9 卵壳 卵壳膜 气室 卵黄 卵白 卵黄膜 系带 胚盘 鸡卵的结构 细胞膜 细胞质 细胞核 有性生殖 P17 生理特性 行为方式 相对性状：_________________