七年级下册第二课第二框自信是成功的基石说课.ppt

《自信是成功的基石》（七年级下册第二课第二框） 永年八中 门胜强 本节课的地位和作用 本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课让学生感悟什么是自信的基础上，分清自信、自负与自卑的区别，认识到只有自信才能有助于成功，自负自卑心理只能远离成功。 本节课由‘一对孪生子共有心态’和‘自信有助于成功’两目组成，分别介绍了自信、自负和自卑与成功的关系，同时向学生说明自负自卑的人会远离成功，只有自信才有助于成功。使学生认识到增强自信的必要性 教学目标 根据课标对本学科的要求，本节课要达到的教学目标是； 知识目标： 1、了解自负、自卑共同之处，引导学生认识自负、自卑必然导致失败。 2、让学生认识自信为什么有助于成功，理解自信的三种心理品质。 能力目标： 学会正确认识自我，对自己作客观的评价，不自负不自卑。 情感、态度、价值观目标： 帮助学生树立自信，培养正确的人生观和价值观。 教学重难点 根据课标的要求确立本课的重、难点为： 重点；自信者的哪些心理品质有助于成功。 难点；“一对孪生子”共有的心态。 学情分析 随着初中阶段科目的增多、学习任务的加大，许多学生对学习产生厌烦，学习上缺乏自信心。因此培养其自信等非智力因素显得尤为重要。 教 法 事例归纳法： 直观演示法： 小组讨论法： 比较法： 学 法 分析归纳法 自主探究法 总结反思法 教学流程 1、导入 2、揭示课题 3、出示学习目标 4、尝试学习 5、小结 6、反馈练习 导 入 引用： 李白名句“天生我材必有用”， 但丁的话“走自己的路，让别人说去吧。” 伽利略火刑架上说：“这个世界终会了解我的。” 得出结论： 自信有助于成功，自卑、自负是人们前进道路 上的阻碍。引导学生树立自信，因为它是成功 的基石。 揭示课题 自信是成功的基石 （教师板书） 出示学习目标 1、能说出自负、自卑共同之处。 2、理解自信有助于成功的原因。 3、认识自负、自卑远离成功的原因。 尝试学习 1、第一环节 2、第二环节 3、第三环节 4、第四环节 第一环节 （1）出示事例一《项羽乌江自刎》的故事通过读故事，让学生认识项羽是一个怎样的人？ （2）出示事例二《尼克松》的故事让学生认识导致尼克松失败的原因是什么？ （3）让学生通过这两个事例总结自负、自卑的共同之处。（结合课本自学） （4）让学生列举日常生活中自负、自卑的事例，加深对自负、自卑共同之处的认识。 第二环节 （1）教师通过导语来引出尝试题 自负、自卑都以自我为中心，都远离成功。那么它们为什么会远离成功，这与它们自身有很大关系。那么我们来共同探讨一下。 （2）出示尝试题：自负、自卑为什么会远离成功？ （3）学生看书24页内容。 （4）学生分组讨论探究，教师给予适当的点拨。 第三环节 （1）让学生自读P24《德摩斯梯尼》的故事并思考： 1他成功了吗？ 2他为什么会成功？ 3从故事哪些地方可以看出他有自信？ （2）教师出示课件图片： （3）学生看图片、读寄语，结合课本自学思考：“自信有哪些品质有助于成功。” 展示（乐观、好奇、专注） （4）让学生再读25-26页探究总结“自信为什么会有助于成功？” （5）学生展示同时教师板书： 乐观（永不放弃） 自信有 好奇（激发动力） 有助于成功 专注（全力以赴） 第四环节 （1）教师导语： 自信拥有乐观、好奇、专注品质有助于成功。与此相反，自负、自卑有什么品质使它们远离成功？ （2）出示课件： 给自负、自卑者画像  1上述词语描述自负的有 （ ） 描述自卑的有 （ ） 2自负的误区是： （ ） 自卑的误区是： （ ） 3二者会导致什么后果： （ ） （3）学生自学展示，教师板书： 自负（骄傲自大、刚愎自用、目中无人）