创意教学名称躺着上课.DOCVIP

PAGE PAGE 1 創意教學名稱：躺著上課 一、創意教學設計者：三民家商 國文科 胡美麗 二、課前準備：每位學生準備坐墊紙板 三、適用課程：國文教學及作文教學 四、教學目標：藉由體驗大自然季節更迭，結合文學欣賞，創作文章。 五、教學時間：9月 秋天 有個溫暖秋陽的日子 六、教學地點：1.教室 2.校園中升旗大草坪感恩樹及綠色隧道 七、教材運用：有關「秋」之古典詩詞及現代詩篇 1.李白－長干行 晏殊－中秋月 元好問－倪莊中秋 李清照－聲聲慢 一翦梅 醉花陰 2.現代詩篇一剪梅 八、教學方式：1.口述講解 詩詞中「秋」之意象與聯想，講解長干行文意。 2.請學生躺在綠色隧道旁樹下草坪，用心感受： (1)視覺感受：仰看天空、看陽光穿透樹葉的天空、看白與藍的天空、看樹葉、看躺在身邊左右的同學 (2)聽覺感受：聽風聲、蟲鳴鳥叫聲、校園裡寧靜中上課聲 (3)心覺感受：感受秋的氣息、成長相伴的同學、大自然蟲鳴鳥叫、天空與陽光的恩賜、感恩樹下的親情回顧 九、課程作業：請同學以「秋」為主題 創作新詩一首 十、成績回饋：綜高三3洪仲邦 林華倫 游惠鈞之作品，分別榮獲三民家商文學獎新詩類第2.3名及佳作 這一天 九月 還帶著夏的氣息 秋 踩著腳步 在我們身旁起舞 離開教室座椅 原來在樹下 在天空下 躺著上課 如此舒服 創意也跟著出來 新詩 【別】 綜三3 洪仲邦 眼神交會? 動心了一會徹夜未眠 疑慮了一些夜雨未歇 織出難懂的感覺暮光乍現 夢多了你來點綴秋初蟬聲微微 規律中出現些許疲憊落下半枯的葉 顯出季節交替的氛圍 相遇了幾回 欲說還休的滋味擦肩再別清楚該有的方位忘卻秋心醉人的情結西風拂臉 兩行淚 黃夜紛飛 飲傷悲 獨吞 午後苦澀的離別 備註：本詩榮獲三民家商98學年度文學獎新詩類第2名 新詩創作 【秋思】 綜三3 林華倫 八月微醺的， 不過是月與酒的薰陶， 夜闌人靜， 傾聽回憶吞噬荷與蟬聲的咆哮！ 秋的腳步， 緊貼花與葉逐漸凋零的樹梢， 驟雨微笑， 楓的舞蹈如你眼中， 似笑非笑的情調。 西風拂亂， 那年 盪著鞦韆青春的年少， 搬著板凳， 廟前看戲癡迷的招搖， 抑或是蹲坐轉角， 彈珠碰撞的鼓譟？ 這才明瞭， 酒入喉腸，苦澀成長的味道， 不過是初秋輕唱童年歌謠的打擾。 備註：本詩榮獲三民家商98學年度文學獎新詩類第3名 新詩創作 【秋思】 綜三3 楊榮君 秋天，最讓人悵浮，讓人猶豫，總是喜歡惹來淡淡的愁！ 當樹葉開始枯黃，葉子一片片的落下， 花兒開始凋謝，種子掛滿枝頭，欣慰如許， 心情是沉甸甸的憂鬱，放歌唱去，讓果實落在寬厚的心地上， 不然，哪裡還有種子生息的沃土？ 張臂迎風，一陣沁涼，秋悄悄爬進城鎮的某一角落！ 輕輕的撫過緋紅的晚霞， 勾起無限的回憶， 像洪流班將我捲盡深處， 凋零的枯葉徘徊在無人的街道上， 彷彿跳著一場華麗的華爾滋， 如詩如畫的景， 烙印在我的心中。 濃濃的秋意湧上心頭， 痴了！ 醉了！ 迷了！ 只為那訴不盡的秋愁！ 教材一、李白 長干行 妾髮初覆額，折花門前劇。 郎騎竹馬來，遶床弄青梅。 同居長干里，兩小無嫌猜。 十四為君婦，羞顏未嘗開。 低頭向暗壁，千喚不一回。 十五始展眉，願同塵與灰。 常存抱柱信，豈上望夫臺。 十六君遠行，瞿塘灩澦堆。 五月不可觸，猿聲天上哀。 門前遲行跡，一一生綠苔。 苔深不能掃，落葉秋風早。 八月蝴蝶黃，雙飛西園草。 感此傷妾心，坐愁紅顏老。 早晚下三巴，預將書報家。 相迎不道遠，直至長風沙。 賞析： 這是一首藉著年輕商婦的愛情與相思為題材的敘事抒情詩，詩中以女子自述的口吻、回憶的形式，娓娓敘寫了自童年、成婚到別離相思的過程以及對未來的想望，全詩充滿了女子溫柔深厚而又熾熱奔放的感情，透過李白敏銳的藝術眼光、高度的文學技巧和豐富的想像力成功的呈現出來。以下將〈長干行〉一詩分為童年生活、婚姻生活、別後相思與未來期盼四個部分加以敘述。 　　首六句運用追憶的方式，寫天真無邪的童年生活。詩中將一對情竇未開、純真爛漫的小兒女，通過「折花」、「劇」、「騎竹馬」、「遶床」、「弄青梅」等一連串的動作及兒時嬉戲，勾起一幕幕無憂無慮、歡樂無限的甜蜜回憶，道出了商婦和她的丈夫從小就有著深厚的感情基礎──那來自於「兩小無猜」、「青梅竹馬」的親密友誼。 「十四為君婦」到「猿聲天上哀」，以年齡序數法寫女子婚姻生活的種種歷程。內容包含三個層次： 　　第一層四句寫初嫁的嬌羞情懷，雖然是由童年一起嬉戲的玩伴而結為夫妻，畢竟難掩新嫁娘的羞澀容顏與嬌媚情態