photoshop应用-四川攀枝花建筑工程学校.DOCVIP

《photoshop应用》课程标准 【课程名称】 《photoshop应用》 【适用专业】 攀枝花市建筑工程学校计算机应用专业 1.前言 1.1课程的性质 Photoshop是平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件，被广泛应用于照片修饰、平面设计、广告设计、企业形象设计、字体设计、技术表现插图等多个领域。 1.2设计思路 本课程总体设计思路是，“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。课程内容以“学其所用，用其所学”突出高职教育特点，确保人才培养目标的实现。 通过本课程的学习，使学生具备计算机图形制作位图效果制作技术的基础知识和基本操作方法，并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，增强学生进入社会的竞争能力。 本课程建议学时数为120，共一学期。 2.课程目标 本专业旨在培养掌握计算机应用专业基础理论知识和平面设计、计算机辅助设计(图片效果处理)等方面专业技能，能从事计算机硬件维护、网络维护及平面设计等相关行业领域的计算机操作运用设计等一线岗位需要的身心健康，具有创新精神和良好职业道德高素质技能性人才。 ?根据专业培养目标的能从事计算机硬件维护、计算机软件辅助软件运用等一线岗位需要的高技能人才的要求，学生能掌握Photoshop操作命令，合理有效的利用掌握的工具来完成图片修饰、图形效果、文字特效、印刷排版和图形输出等的应用。能准确、合理、熟练的应用Photoshop软件来进行操作。课程目标与专业培养目标皆在使学生获得一定的职业能力，该能力体现在下面三个方面： 社会能力、方法能力和专业能力。 职业能力目标 （1）掌握图像文件的管理。掌握图像颜色的设置与填充。了解文档的基本操作。 （2）掌握固定选择工具的应用。掌握不规则物体的选择。掌握相似颜色物体的选择。掌握选区的调整与填充。掌握图像的移动和裁切的应用。 （3）掌握画笔工具和了解画笔控制面板工具。 （4）掌握各种绘制图像工具的使用及其特性 （5）掌握图层、图层组和图层类型的概念及使用方法。 （6）掌握照片效果处理及滤镜的综合运用? 3.课程内容和要求 序号 工作任务 课程内容及要求 活动设计 参考课时 一 Photoshop基础知识? 和图像有关的基本概念、常用术语及其主要的功能。 Photoshop运行的系统要求和各项设置。 3、优化和定制Photoshop的工作环境。 4、使用Photoshop的预置文件。 1、回顾计算机基础知识 计算机的构成，软件的安装与删除等。 2、了解Photoshop应用的基本要求 利用Photoshop进行位图的处理。 3、实训 制定photoshop工作环境。 40 二 图像的选取与移动? 根据设计的需要，用不同的选取工具来建立选区。 1、认识操作界面 利用多媒体课件、计算机控制演示、教师指导等方式，认识软件界面。 2、学生上机，根据给定效果图片进行实训 学生自行根据给定图片效果进行实训操作，教师巡回指导。 3、填表反馈操作疑难，教师总结 根据反馈情况表，教师讲授软件中所涉及专业名词及操作疑难 4、学生再次上机实训 8 三 标志设计及字体设计（图像的绘制与编辑） 定义分辨率表示方法以及分辨率相关的特定参数。 图像色彩的组成、阶调定标、偏色校正、灰平衡的再现、清晰度调节等。 拷贝、粘贴、填充、置入、图像大小等命令。 1、认识操作界面 利用多媒体课件、计算机控制演示、教师指导等方式，认识软件界面。 2、学生上机，根据给定效果图片进行实训 学生自行根据给定图片效果进行实训操作，教师巡回指导。 3、填表反馈操作疑难，教师总结 根据反馈情况表，教师讲授软件中所涉及专业名词及操作疑难 4、学生再次上机实训 4 四 （广告设计及包装设计）图像的修复与修饰 1、各种绘制图像工具的使用及其特性 2、画笔调板中各种选项的使用 3、矢量外形工具的创建和编辑。4、修复画笔工具的使用。 1、认识操作界面 利用多媒体课件、计算机控制演示、教师指导等方式，认识软件界面。 2、学生上机，根据给定效果图片进行实训 学生自行根据给定图片效果进行实训操作，教师巡回指导。 3、填表反馈操作疑难，教师总结 根据反馈情况表，教师讲授软件中所涉及专业名词及操作疑难 4、学生再次上机实训 12 五 图层的使用 1、图层、图层组和图层类型的概念及使用方法。 2、图层的各种使用技巧 3、图层中不同混合模式的含义和使用 4、图层叠加模式在图像合成中的重要作用。 1、认识操作界面 利用多媒体课件、计算机控制演示、教师指导等方式，认识软件界面。 2、学生上机，根据给定效果图片进行实训 学