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信息时代高校图书馆创客空间建设的实践与探索 　　摘 要：创客空间和创客文化的兴起，给图书馆改革与创新提供了更多的可能性。本文通过对创客空间的概念、特征和运用案例的分析，探讨图书馆与创客空间的关系，为图书馆转型和更好地搭建服务平台提供借鉴参考。 　　关键词：信息时代；创客空间；实践；探索 　　中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）01-0233-01 　　1 创客空间的概念与特征 　　“创客”源于英文单词Hacker或Maker，是指能把创意转化为现实或者实物的一类人[1]。早些年在西方，人们利用手头的材料和工具进行创作，从而再进行创新，使之成为自己的东西。伴随着社会的发展，互联网技术和立体打印的出现，手工创作和自制高科技产品如雨后春笋般涌现，人们将共享自己的新发明的人统一命名为“创客”，掀起了“人人都是创客”的新浪潮。 　　创客空间是一个共享平台，创意孵化平台，通过把一群有灵感的人聚集在一起分享自己的想法和实践经验，创造出更丰富的内容，从而实现人力、空间、智慧的资源整合和质的飞跃。具体来说，创客空间为人们提供了包含场地、材料、新思路在内的一系列的内容，让有灵感的人能够在这里更好地进行创造，形成一个优质人才聚集的圈子。同时，为人们提供包括了互联网的技术，如电脑和影像设备，还有一些用于手工的机器，如打印机和机床等，以及一部分用于创作的软件。只有这样软硬设备一起使用，才能鼓动人们进行创作，从而激发出更多创作的源泉，让自己的梦想得以成真。 　　创客空间具有以下5个显著的特征：①开放性：创客空间是制度、组织、资源和知识获取开放的大环境，给创客们提供自由开放的成长环境。②平等性：在创客空间中，每位用户都是平等的个体，平等地分享实现自己的想法，享受各种资源、服务和知识。③共享性：共同的创作空间促进创客们相互协作，相互启发，资源共享。在这里，一群有智慧有热情的人聚集在一起，分享经验和技术，共享知识和资源。④实践性：通过提供场地、活动，致使创客们把想法付诸于行动，在实践中获得体验和经验。⑤创造性：创客空间鼓舞创客们天马行空的创作和实验，培养了用户的创造性思维，激发他们的创造力和创造热情。 　　2 创客空间在图书馆中的运用 　　（1）发展史。图书馆建设创客空间的渊源已久，据hacke rspaceOrg网站不完全统计显示，全球至少有500个创客空间。其中欧洲的数量最多，共有227个创客空间，其次为北美地区――约为207个。最早在美国，这个理念被引入到妇女图书馆联盟，而后被运用到各家图书机构，为这个理念提供了实践的保障。从上个世纪以来，美国人就在图书馆中加入了新的技术，让图书馆的内容更加丰富，通过沙龙、训练营、培训等让人们对图书馆的工作产生乐趣，从而促进了这个平台的推进。这个变化让图书馆和生活实践相结合，从而激发人们探索的欲望。在这个运营模式下，主要要考虑资金和场地的问题，分为创作型和合作性等几种类型。不同的写作方式可以让不同的人体验到不同的项目，从而激发他们创作的才能，让他们更好地制定计划，形成自己的思维体系，让想法更好地得到实践。 　　（2）运用案例。图书馆经过了几个世纪的变革，现在出现了新的面貌。在新式的图书馆中，我们不仅可以阅读，还可以去共享自己的知识，让更多人获益。在对创客空间的调查中，可以发现，很多地方的图书馆都已经成立这个平台，包括了学校等。在公共场所提供者平台主要是用于活动需要，而在学校中提供这个平台主要是进行科学研究。它很好地将课堂教学、实习教学以及课外活动和生产实践、社会服务紧密地联系起来。为了达到一定的目标，不能只是单纯喊口号，还应该有技术上的支撑，有一个良好的场所和软硬件设备。 　　而在不同的图书馆中，有不同的创客内容，一种是公共用途，另外一种是用于学校创作。在这里，人们可以更好地实现自己的目标，激起创作的乐趣，把自己的梦想变为现实。一是公共图书馆的实践。 在前几年，美国构建了一个“神奇”的图书馆，这个图书馆，引入了最先进的打印设备和网络服务，让人们能够在这里自己动手制作喜欢的书籍。在非洲，也引入了这样一个图书馆，在这个图书馆中，人们能够看电影，还可以让他们自己去制作电影来为人们讲解这个图书馆的特殊功能，如先进的影像技术等，让他们能够通过这些技术来及其小孩子学习的兴趣。在这个平台上，操作都较为简便，对于小孩子来说也可以轻松完成，有利于这个平台更好地推广。二是学校图书馆的实践。在学校中，这个平台为同学们提供了场地和设备，主要是用于网页的制作、手机软件的研发等内容[2]。西班牙的某个大学就通过这个平台让同学完成了一个课题，让他们利用手头的材料，设计出躲避的场地，这个场地可以进行折叠，在需要利用的时候展开。整个场地主要是运用立体打印的设备来实现的，运用一些轻便的素材，