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信息技术新发展对教学的影响以及在教学中应用信息技术的基本对策 　　摘要：信息技术的发展和应用促进了整个人类社会的变革，在教学领域也不断推动着教学方式方法的改革和创新。把握信息技术在教学中的应用和发展趋势，努力增强教学中信息技术的应用能力，不断提高学生学习兴趣和课堂教学效果，是现代优秀教师必须具备的基本能力。因此，本文重点介绍了信息技术在教学中的新发展及其对教学的影响，并提出了在教学中应用信息技术的基本对策。 　　关键词：信息技术；教学；MPR；网络；MOOC 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）10-0069-03 　　引言 　　当今世界，物联网、云计算、互联网+、智慧地球……各种信息技术日新月异，不断冲击并改变着我们的工作和生活。作为一名教师，备课时要搜集资料、制作课件，上课时要播放幻灯、操作系统，课下还要收发电子邮件、回答学生网上提问……几乎所有的教学环节，都与计算机、网络和信息系统相关，而随着时代的发展，更多更好的信息技术将会在教学中得到应用。因此，把握信息技术在教学中的应用和发展趋势，努力增强教学中信息技术的应用能力，不断提高学生的学习兴趣和课堂的教学效果，是现代优秀教师必须具备的基本能力。 　　信息技术新发展对教学领域的新影响 　　信息技术的应用和发展，促使人类社会发生了革命性的变化，尤其是以计算机技术为重要支撑的信息技术的发展，对教育领域产生了极大的影响，并一直推动着课堂教学方式的改革和发展。 　　1.iPad进入课堂，电子书包应用越来越广泛 　　当前，计算机硬件向微型化发展，以iPad为代表的微型便携式计算机正逐步走进课堂。从2011年9月，美国加州等四个学区正式展开电子课堂教学试点，传统的教科书被iPad平板电脑替代；澳大利亚一所大学也用iPad代替纸质教科书，供学生免费学习；新加坡南洋女子中学投入10万美元采购了150台iPad分发给教师和学生，供他们在上课时使用。在中国国内，北京、上海、江苏、浙江等省市的一些大中小学，也正在试验电子书包进课堂等新型教育模式。同时，地方大中小学甚至幼儿园针对iPad设计开发的教学软件层出不穷，这些集娱乐游戏和学习为一体的软件，能使孩子产生强烈的学习欲望，形成良好的学习动机，使他们在娱乐中学到知识，产生了良好的学习效果。虽然iPad、游戏软件等进入课堂还有争议，但一个小小的iPad可以储存海量的书本，利用它可以建立一个包括教案、课件在内的庞大的学习资源库。因此，在未来，轻巧的电脑替换沉重的书包的趋势是不可逆转的。 　　2.MPR出版物出现，数字化教材越来越丰富 　　多媒体是目前课堂教学中应用最普遍的一种信息技术，而多媒体教学能把图、文、音、像、影等各种媒体有机结合起来，使复杂的问题简单化、抽象的内容直观化、枯燥的知识形象化，尤其是MPR（Multimedia Print Reader）出版物的出现，使传统的纸质教材发生了根本性的转变，为课堂教学、学生自主学习提供了极大的便利。MPR出版物是多媒体印刷阅读出版物，是一种以唯一性关联编码为基础，以印刷矩阵式二维码为机读符号，对多种出版载体和表现形式进行整合和精确关联，形成以纸质、实物、音频、视频等为载体的复合数字出版物；这种能够满足阅读者的多感官全方位获取信息需求，实现了横向阅读、深度阅读和多维度阅读的出版物（教材），是教育部、国家标准委员会等九部委联合推出的国家数字化转型出版标准。 　　3.MOOC快速发展，网络教学模式越来越灵活 　　MOOC是远程教育的最新发展，它是一种通过开放教育资源形式发展而来的打破了之前网络课程及精品课程单向的视频授课形式，为学习者免费提供世界名校名师的视频授课，并将整个学习进程、师生互动、生生互动环节通过网络平台完整地、系统地、全天候地展现；学习者可以自由选择自己感兴趣的课程，并且可以在教师开课后自行决定自己的学习时间和学习进度。通过在线交流、课堂测验、生生互评、自我管理学习进度等形式带给学习者全新的学习体验。MOOC能够将课程学习资源和学习支持服务充分结合，促进资源持续高效的发展，推动学校优质教育资源和优质课程教学资源的共建共享，给我们的传统教育注入了新鲜的血液，使得教育向着更宽更广的方向发展。 　　提高信息技术在教学中应用水平的基本对策 　　1.更新观念，解决不想用的问题 　　以计算机、多媒体和网络为代表的信息技术在课堂中的应用，提升了教学效率和效果。但同时也有人认为：多媒体是花拳绣腿、喧宾夺主，不光增加了授课者的工作负担，还影响了学生的主动思考，甚至有人把它当成了“形式主义”的代名词。时代的发展，要求竞争者必须更新观念，不断提高自身的综合素质，具体需解决两个方面的问题。 　　第一，转变领导观念。首先学校领导包括教育相