10李浩权--第一轮复习--因式分解+分式--.docVIP

做教育 做良心 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 13 页 学生 李浩权 学校 新球中学 年级 九年级 学科 数学 教师 日期 时段 15:30-17:30 次数 10 课题 分式复习（北师大版九年级数学下册）复习 考点分析 分解因式及分式化简在中考为必考内容，内容有分解方法，化简的方法 在中考里面，一般都是在选择、填空、计算答题里面，题的难度性中等，主要考查的还是考生的细心分析；中考（6-15分）都占一定的分数 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、检查学生上次课内容 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二二、课前热身： ①．复述上节课的主要内容的主要知识。P3 ②．问题导入本节 二 三、内容讲解： ①.教学内容 知识点1、 分解因式 例P5-P6 知识点2、 分式化简 例P8-P9 ②.教学辅助练习（或探究训练） 练习1、 P6-P7 练习2、 P9-P10 ③、知识的延伸和拓展(讲练结合) P10-P12 1、 2、 四四、课堂小结。 要求学生复述本节课重点内容。 作业布置。 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字： 作业布置 教师 留言 家长 留言 家长签字： 日期： 年 月 日 心灵 鸡汤 、我努力，我坚持，我一定能成功。 、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。 讲义：课题—因式分解+分式复习（第10讲） 学生： 李浩权 学科： 数学 教师： 日期： 教学步骤及教学内容包括的环节： 作业检查。 检查学生的作业，及时指点。 二、课前热身： ①．复述上节课所学知识。 1、计算：2×（-5）-34+（-0.25）100×4100÷|-2|． (2)?1?(3.14?π)0+0.254×44 观察下面的点阵图形和与之相对应的等式，探究其中的规律：（1）请你在④和⑤后面的横线上分别写出相对应的等式：4×0+1=4×1-3；①4×1+1=4×2-3；②4×2+1=4×3-3；③ _______________________；④ _______________________；⑤……（2）通过猜想，写出与第n个图形相对应的等式．________________________ 3、观察下列等式： 猜想并写出第n个等式； （2）证明你写出的等式的正确性． 先化简，再求值：（x-1）（x+1）-x（x-3），其中x=3． 先化简，再求值：（1+a）（1-a）+（a-2）2，其中a=-3． 6、先化简，后求值：a2?a4-a8÷a2+（a3）2，其中a=-1． ②．问题导入本节： 1.（09温州）若x－y＝3，则2x－2y＝ ． 2.（09茂名）分解因式：3－27= ． 3．若． 4. 简便计算： ＝ . 5. (10东莞) 下列式子中是完全平方式的是（ ） A． B． C． D． 6、当x＝______时，分式有意义；当x＝______时，分式的值为0． 7、填写出未知的分子或分母： （1）. 8、计算：+＝________． 9、代数式 中，分式的个数是（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 10、（08无锡）计算的结果为（　　） A． B． C． D． 考点1、因式分解 （11分） 1、因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多