依托语境提高英语语法填空题答题有效性.docVIP

依托语境提高英语语法填空题的答题有效性 　　摘 要：语法填空是广东省高考英语必考题型之一，这一测试内容重视语言功能的语境化，体现了高中英语“教学大纲”和高考英语“考试说明”的精髓，考查考生在具体的语言环境中运用语言及语法知识解决问题的能力。本文从语境的定义入手，分析语境对理解语法填空所在语篇的作用，阐述依托语境提高语法填空解题能力的重要性。 　　关键词：语境 语法填空 有效性 　　?お? 　　一、语境的定义 　　 　　 语境这一概念最早由英国人类学家B. Malinowski在1923年提出来的。他区分出两类语境，一是“情景语境”，一是“文化语境”。也可以说分为“语言性语境”和“非语言性语境”。 《韦氏英语学习词典》把语境定义为：语境即语言环境，它包括语言因素，也包括非语言因素。王建平先生从语用学的角度给语境下了定义：“语境是人们在语言交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主观因素”。 　　 简而言之，语境是在交际过程中影响语言使用者分析、理解会话含义的各种因素。 　　高中英语阅读，主要表现为语篇阅读，即是针对一次交际过程中的一系列连续的句子或语段所构成的语言整体进行解读、分析和训练的过程。这就需要依托“上下文”构成的语言环境，去解构词际、句际、段际关系,把握分段中心思想和重要信息，进而准确理解语篇整体内容。 　　 　　二、语法填空题与语境 　　 　　语法填空题自2007年高考广东卷首次出现以来，沿用至今。该题选文长约150词，平均设空密度约为15词一空，基本不影响对语境的把握，要求根据上下文意思填入恰当的具有一定语法功能的词，共10小题。它以语篇为载体，侧重考查的是语境加语法、词汇知识。 　　做好该题需要对语篇语境的到位把握，但语境对语篇的解读功能以及对语法填空答题的帮助作用常常被学生和教师忽略，认为语法填空题等同于以往的单项选择题，导致不能整体地把握语篇语义，严重影响填空的准确率。因此，在英语语法教学中，尤其是在高三复习备考中，应强化语境训练，避免脱离语境讲解所谓语法的正确性。要侧重培养学生建构语篇阅读的能力，进而提高答题的有效性。 　　语境对语法填空主要起到解释、制约和传递的作用。一个规定的语境能使语言形式与某个特定的意义联系起来，这叫做语境的解释功能。它主要表现为帮助听读者排除歧义，确定所指句子的意义。一个规定的语境能对语言形式和意义产生影响和作用，这叫做语境的制约功能。它能使词语单义化，意义具体化。语境的制约作用可以对意义不明确的话语提供语义限制 ,从而排除不符合当前语境的潜在意义,实现对原文的准确理解。利用语境可以根据上文预测下文，叫做语境的传递功能。比如,当我们看到“in the first place” ,那么下文将出现 “in the second place”,因为我们知道作者将做出并列性陈述;当我们读到“in other words” ,我们知道作者在下文将给出进一步的解释说明;如果我们读到 “on the other hand”,那它就传递出下文作者将提出与上文相反的观点或判断的信息。 　　 　　三、依托语境，提高语法填空解题能力 　　 　　1. 依托语境的解释作用提高答题有效性 　　 以2008年高考广东卷语法填空题为例： 　　 Chinese proverbs are rich and they are still widely used in Chinese people??s daily life.___31___these proverbs there are often interesting stories. For example, the proverb “plucking up a crop___32___ (help) it grow”, is based on the following story. It is said that a short??tempered man was very anxious to help___33___rice crop grow up quickly. He was thinking about___ 34___ day and night. One day, he came up with an idea ___ 35 ___ he would pluck up all of his crop a few inches. 　　 He was very tired ___36___ doing this for a whole day, ___37 ___he felt very happy since the crop did “grow” ___38___ (hig