天下缟素唐雎的说话技巧言之有.PPTVIP

朗读课文，深入理解内容，领略人物形象。 有感情地 朗读课文 骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！” 安陵君不听寡人，何 也？……而君逆寡人 者，轻寡人与？ 布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地耳。 色厉内荏 秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 人物性格 骄横狡诈 色厉内荏 爱国忠君 机智勇敢 问题三： 从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？ 大王尝闻布衣之怒 乎。。。此庸夫之怒 也。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。 唐雎的说话技巧 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” 道义 威力 说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。 1、 你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。 荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。 刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 迁移训练 2、我国历史上像唐雎这样的“士”还有很多，你还知道哪些？请举三个例子？ 蔺相如 荆柯 燕太子丹 3、历史上不辱使命的故事： 晏子使楚（晏婴）、 完璧归赵（蔺相如）、 舌战群儒（诸葛亮）…… 我们要学习唐雎为不畏强暴，蔑视强权，敢于抗争的正义之气和他“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的不屈服的精神,在现实社会中做一个坚持原则、让心灵站立的人！ 全文小结 唐雎不 使命 《战国策》 西汉末年刘向整理编辑 学习目标： 一、学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。 ? 二、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 三、领悟本文言辞的巧妙美。 (言之有节，言之有据，言之有力。） 1．《战国策》：战国时代国别体史书。共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。 2.刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。 《战国策》 《战国策》是一部战国时代的国别体史书。经西汉末年刘向之手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国策，共33篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。 时代背景： 战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。 《唐雎不辱使命》是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵”，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。? 研读 一：疏通文意。 三：集体质疑。 二：小组交流。 四：老师提问 。 1辱没、辜负 2交换 3给予恩惠 4错意，置意。 错，通“措”。 5扩充 6只，仅仅 7盛怒的样子 8撞 1不辱使命 2以大易小 3大王加惠 4故不错意也 5请广于君 6岂直五百里哉 7秦王怫然怒 8以头抢地耳 9平庸无能的人 10有才能有胆识的人 11仓，通“苍”。 12吉凶的征兆。 休：吉祥，祲：不祥 13白色的丝织品，这指穿丧服。 14屈服 15道歉 16明白，懂得。 9此庸夫之怒 10非士之怒 11仓鹰扑到殿上 12休/祲降于天 (整个词和单个词） 13天下缟素 14秦王色挠 15长跪而谢之 16寡人谕矣 虽然，受地于先王 秦王怫然怒 以头抢地耳 以五十时之地而存者 徒以有先生也 以君为长者 这样 ….的样子 用 凭 因为 把 不辱使命 秦王使人 仓鹰击于殿上 受地于先王 请广于君 使唐雎使于秦 出使 派 在 从 给 到、往 一、翻译下面的句子。 1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 2、虽然，受地于先王，愿终守之,弗敢易！ 3、安陵君因使唐雎使于秦。 4、以君为长者，故不错意也。 我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！ 虽然如此，(即便如此)但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不