信息无障碍平台研究与实现.docVIP

信息无障碍平台的研究与实现 　　摘 要:信息技术的快速发展给社会带来了巨大的影响,然而残疾人对于信息的获取却有着很多障碍。目前在中国信息无障碍是一个新兴的研究领域。本文详细介绍了信息无障碍平台的研究与实现,通过该平台的实现,可以为残疾学生和其他残疾用户、从事信息无障碍研究和教学的相关人员提供信息服务和技术支持。 　　关键词:信息无障碍平台;整合搜索;协同研究和学习 　　中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)13-0047-03 　　 　　一、前言 　　构建和谐社会需要创造信息无障碍环境,信息无障碍技术研究势在必行。随着互联网应用的普及和深入,人类社会已经步入了信息时代,与此同时,信息世界的弱势群体――残疾人、老人和贫弱群体,尚未充分享受到信息技术进步所带来的诸多好处,信息化对残疾人仍存在着许多的障碍,很多网站不能很好地支持读屏软件的使用,许多盲人被拒绝于网络世界之外;远程教学使人们可以随时随地获得高质量的教育,然而聋人却听不到精彩的授课内容;在线讨论使人们可以与千里之外的学科专家进行对话,而许多人却因为肢体或其他残疾无法正常操作计算机而失去了获取信息、表达见解的机会,这是一个不容忽视的重大社会问题。 　　在中国,信息世界的弱势群体是一个庞大的社会群体。目前中国残疾人的数量达8296万人,占全国人口比例为6.34%,还有60岁及以上的人口为14408万人,占总人口的11.03%(其中,65岁及以上的人口为10045万人,占总人口的7.69%),他们对于信息无障碍技术有着特别迫切的需求。[1][2] 　　中国政府对信息无障碍事业特别关注。一年一度的“中国信息无障碍论坛”已成为中国信息无障碍事业的标志。中国信息无障碍研究最早开始于少数高校和科研部门的研究者,但没有形成成熟的信息无障碍产品。目前中国高校和科研机构的研究集中在三个方面:Web无障碍建设;语音识别技术在教学中的应用;无障碍技术信息资源的整合与多方式传播。 　　目前文剑平、孙祯祥、张家年、袁俊、蒋淑君、孙庆华、樊戈等学者正在从事Web无障碍的研究;徐静以及李明正在探索语音识别技术在教学中的应用;郑俭、许家成、曲学利正在进行无障碍技术及特殊教育资源的网络整合和传播领域的尝试。[3-13]本文的主要作者正在进行信息整合和传播的网络平台的开发和研究,力图做到创新和突破,实现具体产品的应用,并对信息无障碍技术在中国的推广起到积极的作用。 　　二、平台架构与功能 　　通过分析国内外研究现状,资源平台化共建共享是利用研究资源的最佳工作方式,是将科学技术研究转化为科技服务的有效方式。2006年,中国通讯标准化协会(CCSA)制定了《信息无障碍标准体系框架》。该框架对国内信息无障碍群体的总体状况、产品与技术的发展现状以及国内信息无障碍标准化研究的目标进行系统阐述。该框架明确提出信息无障碍实现是面向任何人(无论健全人与残障人士、无论年轻人还是老年人、无论何种语言与文化的人、无论低收入人群还是高收入人群)在任何情况下都能以相近的成本,便利地获取基本信息或使用信息沟通手段。2008年,信息产业部制定YD/T 1761-2008无障碍Web网站的设计要求,在此以后,信息无障碍工作在国内逐渐受到重视。在近几年,信息无障碍这个概念在人们心中的的地位从无到有、逐渐清晰,其发展进程也从最初的理论层面落实到具体产品和技术上。虽然目前有一些相关信息无障碍的网站,但一是建设水平低;二是信息无障碍建设仍处于初期阶段,较国外发达国家还存在较大差距,大多处于封闭的信息和技术“孤岛”。这些都严重制约无障碍技术的研究和服务,出现这些情况的主要原因是相关弱势群体信息化普及率不高,无障碍产业链不完善,没有一个适合的平衡点来维系运营主体、技术研究及推广机构、政府等环节的关系等。所以根据相关国际国内信息无障碍标准,必须建设共建共享系统平台,提升无障碍技术的服务质量,避免重复建设。为信息世界的弱势群体、相关服务工作者、信息技术专家以及特教老师等提供交流平台,把政府、企业、学术研究机构的力量通过平台的建立联合起来,为信息世界的弱势群体服务,提供特殊教育和信息无障碍技术发展的研究信息、信息无障碍技术在教育上的应用信息、残疾人保障的法规政策、发展规划等信息。 　　1.平台架构 　　信息无障碍技术研究离不开信息和资源建设,通过收集和推荐国内外无障碍技术研究的最新消息、相关院校最新研究动态,对加拿大圣玛丽大学、美国IBM研究机构、中国科学院等众多国内外研究机构的最新研究信息的融合,提供统一的数据整理、信息加工和处理。从而为从事无障碍研究、教学和学习的研究人员、教师、残疾学生和更广大的残疾用户提供一个信息化的交流、协作和共享共建的平台。平台整体框架如图所示。 　　2.平台功能