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信息时代下校园网络文化建设管理机制的实践研究 　　摘 要 高职校园网络文化建设是基于职业理念的物质文化、精神文化和行为文化的统一，是以计算机技术、通讯技术和网络技术营造的一种虚拟网络校园文化。通过对高职校园网络文化建设的问卷调查，明确高职校园网络文化建设的方向，加强校园网络文化的信息服务功能，搭建校企模拟合作的平台，把高职校园网络文化建设和学生的就业、职业素养和科研能力的提高结合起来。 　　关键词 高职;校园;网络文化 　　中图分类号G641 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）131-0245-02 　　1 高职校园网络文化建设的必要性 　　随着网络的发展和普及，网络与生活的结合日益紧密，出现了全新的文化形态――网络文化。“网络文化是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造，建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果。”党中央高度重视网络文化建设和管理，党的十八大报告中明确提出：“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行。” 　　在知网上以“网络文化”为篇名进行精确查询，一共有3202条记录;在知网上以“高校”和“网络文化”为篇名进行模糊查询，一共有762条记录;在知网上以“高职”和“网络文化”为篇名进行模糊查询，一共有63条记录;在知网上以“高职”、网络文化”和“管理”为篇名进行模糊查询，一共有3条记录。从以上数据可以看出，网络文化是各位专家学者研究的热点，对于高校网络文化的研究也相对比较多，而对于高职网络文化的研究却比较少，而高职学生大多文化基础相对较差，思想不稳定，更需要健康的网络环境的管理。互联网络的高速发展，微信、微博、QQ等网络工具的大量应用，在思想教育方面、娱乐方面和知识传授方面给高职师生带来了极大的方便，而同时也带来了一些负面的影响。在信息时代，必须加强管理和建设高职校园网络文化，网络文化的建设决定着高职的校园文化的健康发展，影响着高职人才培养的质量。 　　2 高职校园网络文化建设现状的调查分析 　　高职校园网络文化建设的主要意义在于运用学校网站，把课堂教学与校园网络文化活动有机地结合起来，真正做到相互渗透、相互补充，共同完善，充实学生的校园文化，丰富学生的校园活动，让学生不出校门就可以培养职业意识，提高职业素养，把校园网络文化建设与学生的就业、职业素养和科研能力的提高结合起来。为了解目前高职学生对校园网络文化的认知程度，受校园网络文化的影响程度，以冀中职业学院在校生为调查对象，进行了一次问卷调查，并就调查数据进行分析，找出高职校园网络文化建设存在的问题，以加强高职校园网络文化建设，优化网络管理体制。2014年 10月对230 名学生进行了“高职院校校园网络文化建设”的问卷调查，共发放420份问卷，其中410 份为有效问卷，有效回收率达97.6%。调查问卷分为三大部分，由16个问题组成。第一部分是高职学生对网络的使用情况，主要调查每周上网时间、上网的目的、校内网络的使用情况;第二部分是高职学生对网络文化的认知情况，主要调查校园网络文化的功能、校园网络文化建设的栏目内容等;第三部分是高职校园网络文化建设的管理情况。 　　在当今社会，高职校园网络文化对高职校园文化具有非常重要的导向作用，高职学生对于网络文化的认知是高职网络文化设计的基石。从问卷调查的数据可以发现，45%的学生认为，网络文化可以给自己很多启发，许多网络名人事迹深深影响着自己;学生认为校园网络文化的主要功能依次为：娱乐功能63.2%，信息服务功能60.5%，传媒功能59.3，知识传承创新功能46.2%，思想教育功能45.2%，意见表达汇聚功能10%。从调查数据可以看出，高职的学生非常关注“信息服务的功能”，在校园网络文化建设上要增加这方面的内容，让学生通过校园网络可以得到更多的信息服务。 　　通过调查发现学生对校园网络文化建设的栏目内容，67%的学生认为校园网络文化应该包括校企模拟实训，67.5%的学生认为校园网站应该增加“走近名企，与外联系”栏目，这反映出校企文化的融合对学生的就业非常有利，应该让学生全方位的了解企业文化，营造网络虚拟企业文化，使学生对企业的感知不受时间和空间的限制。 　　3 高职校园网络文化建设的方向 　　高职院校校园网络文化是校园文化的重要组成部分，建立文明健康、积极向上的校园网络文化，优化校园网络文化环境，创新高职院校校园网络文化是我们面临的新的挑战。通过以上调查数据分析，高职校园网络文化平台的建设应该包括名企介绍、校企协作模拟实训、实时新闻栏目、线上课堂、就业指导栏目和社团活动栏目。增加校园网络文化的信息服务功能，提供多种教学视频的下载地址和在线观看，比如爱课程