新竹国中小学生心理咨商中心个别咨商服务概况.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 52 新竹縣國中小學生心理諮商中心個別諮商服務概況 ◎竹北國小 個案編號 姓名 性別 轉介學校 轉介日期 類型 目前狀況 結案日期 A95051 余O崧 男 竹北國小 99.12.21 家庭結構功能失調、受創兒童 協助個案情緒紓緩並藉由諮商過程中掌握自身權利，學習遵守界線，另諮商師也與案祖母面談，提升對個案的接納並提供正確的管教方式，及建議就醫。個案霸凌行為明顯減緩。 100.05.30 A97006 李O仙 女 六家國小 99.11.09 人際關係困擾與退縮、選擇性緘默 個案退縮與選擇性緘默，在校從未聽過個案講話，對學習不感興趣。提供服務共計16次，透過遊戲治療了解個案選擇性緘默的原因及協助情緒釋放，家庭暴力帶來創傷，新移民母親獨力扶養個案與姐姐，過程中與班導師談話1次，與姐姐談話1次，個案與母親共同參與1次，協助系統提升理解與陪伴的環境，增進個案與家庭向外拓展的機會。 100.04.13 A98016 吳O謙 男 竹北國小 99.09.28 情緒、適應、人際、親子問題 提供個諮服務14次，與案母、案父各會談1次，和導師會談2次，共18次。透過與導師，母親之個別晤談，以及遊戲治療，提供個案情緒抒解及自我掌控的正向自主經驗，肯定個案之優勢能力，強化母親對個案成長歷程陪伴的重要性。 100.01.11 A98017 曾O楷 男 竹北國小 99.9.28 適應欠佳 情緒問題 學習問題 家庭功能 諮商師鼓勵個案，使個案獲得認同，個案經過遊戲治療後愈來愈有創意、自信與自主性。 100.02.01 A98023 夏O軒 男 竹北國小 98.10.26 人際關係不良、說謊、不敢表達自己被欺負的狀況 目前接受個別諮商共計十八次，處理課業問題及生活適應、說謊行為、及被欺負不敢說的狀況，結案之際，CL變得比較有信心，及比較能夠表達自己被欺負的狀況。 100.01.24 100.03.10 內向性適應欠佳行為問題、人際困擾 透過遊戲治療協助個案覺察自己行為及情緒表現，並學習表達自我需求，諮商師與案母會談提升對個案的了解與接納，個案自我價值感提升，情緒控制能力增加。 100.06.27 A98032 李O承 男 新社國小 100.05.24 適應欠佳 情緒問題 注意力缺乏 特殊行為 就學問題 人際問題 加強案母的親職功能，讓案母對個案情緒能更清楚掌握。利用心理劇技巧，讓個案重新獲得父母親的接納，協助恢復個案的家庭功能，讓父母知道如何接納受挫折的個案。 100.09.27 A99001 王O瀧 男 竹北國小 99.09.13 偏差行為、情緒問題 目前接受心諮服務共計16次，處理行為及情緒問題，結案之際，CL因憤怒而產生的攻擊行為狀況減少。 100.01.24 100.03.07 注意力缺乏 情緒問題 個案目前情緒已趨穩定，因情緒而有肢體動作次數下降。 持續服務 A99012 鐘O峒 男 竹北國小 100.10.28 適應、情緒、人際 目前能以點頭或搖頭回答問題，或是表示意願，預計共需16次工作。 持續服務 A99017 陳O宏 男 新湖國小 100.05.16 學習適應問題 提供服務2次，與案父母溝通協調雙方教養責任，協助個案在校生活認知與適應。 100.06.13 A99024 鄧O竹 女 竹北國小 99.09.07 哀傷兒童 協助個案經歷哀傷歷程，個案失落與哀傷的情緒漸趨穩定，心諮共計16次，另與導師及案母會談個一次。 100.01.10 A99025 陳O緯 男 竹北國小 99.09.07 內向性適應欠佳行為問題、人際困擾 協助個案覺察自己想法及看見優勢，個案自尊感顯著提升，在校表現亦漸主動積極，心諮共計16次。 100.01.12 A99026 許O傑 男 竹北國小 99.09.07 情緒、人際、親子問題 透過與個案的晤談，提升其自我認同、情緒管理及人際互動技巧，增進導師對個案的理解，以及協助案母看見個案的需求且願意調整其管教方式。提供個諮服務16次，與導師會談2次，及案母會談2次，共20次。 100.01.11 A99027 鄧O行 男 竹北國小 99.09.14 情緒障礙、悲傷輔導、ADHD 個案情緒容易失控，並揚言跳樓自殺，第一次諮商後父親癌症過世。提供服務共計16次，過程中與母親個別談話2次，班導師個別談話1次、個案與母親共同談話1次，一方面為個案進行哀傷輔導，一方面協助系統了解ADHD為個案帶來的影響，締造正向情緒示範的環境，並請家長協助個案穩定就醫服藥。 100.01.05 A99028 邱O欣 女 竹北國小 99.09.08 內向性適應欠佳行為問題，學校適應問題 透過遊戲治療建立秩序感，能開放的表達需要及紓解情緒，個案參與學校活動的積極度提升，心諮共計16次。 100.01.10 A