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讲道德有品行心得体会3篇 讲道德有品行心得体会篇1： 从小学校就教育我们要成为社会主义“ HYPERLINK /fanwen/tag138.html \o 四有教师演讲稿 \t _blank 四有”的好学生，即指有理想、有道德、有文化、有纪律。作为一名党员，我们更加要做到“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。 目前，按照单位开展“ HYPERLINK /fanwen/tag232.html \o 两学一做心得体会 \t _blank 两学一做”学习教育的计划安排，我认真学习了“讲道德、有品行，做合格共产党员”这第三专题的教育内容。我觉得要成为一名合格的党员，道德品行是基本要求，是做人之本，道德品行的好坏，决定一个人做事的成败。党员、干部在日常工作生活中践行“讲道德、有品行”，需要身体力行、长期坚持，能把一件事长期做好，那么成为一个好人、好公民、好党员、好干部也就是潜移默化、水到渠成的事情。 同时，“讲道德、有品行”还要求党员、干部要经常做到自省、自律、明大义，在忠诚的坚守和实践之中做到勤政务实，为民服务，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，保持清正廉洁，严格遵纪守法，自觉加强党性修养、道德素养和知识涵养，向道德高线靠拢，在思想上、政治上、行动上始终与党的方针路线保持高度一致。 作为国家工作人员，人民的公仆，“讲道德、有品行”毫无疑问是必备的思想素质。我们要坚持党性原则，忠诚于党，忠诚于上级组织，忠诚于群众，做中国共产党事业的忠诚信仰者和坚定捍卫者，为民解忧，为民造福。同时要以更高的觉悟、更实的作风，在一言一行、一点一滴中践行道德要求，奉献自身价值,立足岗位扎扎实实做事，勤勤恳恳为民，实事求是，勇于担当，做一名合格的党员和干部。 讲道德有品行心得体会篇2： “讲道德、有品行”是“四讲四有”合格共产党员标准的一项重要内容，习近平总书记也多次强调道德建设，指出道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，并将 HYPERLINK /fanwen/19627.html \o 社会主义核心价值观专题报道 \t _blank 社会主义核心价值观的培育纳入国家治理体系。 一、道德品行的定义 按照现代汉语词典的解释，道德可以作为名词和形容词，作为形容词的道德是指合乎道德的;作为名词，道德是社会意识形态之一,是使人们共同生活及其行为的准则和规范，它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。“品”即品德，“行”即行为，品行就是指有关道德的行为，是通过言行举止表现出来的理念、思想、认识和品质等，体现着一个人的内在素养、人格魅力和道德水准。道德包含着品行，道德和品行我们经常联在一起说，因为人的行为受思想的支配，有什么样的道德标准就会产生什么样的品行。 二、道德品行的功能 一是认识功能。道德品行教导人们认识自己对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。 二是调节功能。道德品行是社会矛盾的调节器，人生活在社会中不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。 三是教育功能。道德品行培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。 四是评价功能。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量，是人们以“善”“恶”来评价社会现象来把握现实世界的一种方式。 五是平衡功能。道德品行要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为，平衡人与自然之间的关系，环境道德是当代社会公德之一。 三、当前突出党员干部“讲道德，有品行”的重要意义 一是应对反腐败形势严峻和作风问题突出的需要。十八大以来，全国已有一百多名副部级以上干部因为涉嫌违法违纪被立案调查，湖南省相继有童名谦、阳宝华、马勇、李亿龙等党员领导干部违纪落马;同时，基层的“四风”和违反中央 HYPERLINK /fanwen/tag142.html \o 八项规定心得体会 \t _blank 八项规定精神问题屡禁不止，公款吃喝、雁过拔毛式腐败、喝酒致死等问题也时有发生;而导致腐败和作风问题产生的原因，除了权力约束不足外，个人道德修养堕落是重要因素。 二是发挥党员干部先锋模范作用的需要。共产党员无论何时何处在何条件下都要发挥先锋模范作用，这是对每一名党员的基本要求，但由于理想信念缺失和道德品行的堕落导致各种违规、违法、违纪事件时有发生，极大地影响了人民群众对党员干部先锋表率作用的认识与认同，迫切需要重塑加强党