教学改革方面地小论文.docVIP

?选题原因： 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。信息技术课作为一门新兴的学科，教学中有其自身的特点，是一门实践性很强的课程，以培养学生的创新能力和实践能力为核心，许多信息技术教师在课堂教学中，激发学生的学习兴趣，引导学生运用已有信息技术知识开展合作、探究活动，使学生的主体性和学习潜能得以充分发挥，培养了学生的信息素养等方面，取得了很好的教学效果，但也出现了很多问题，例如：小组合作学习落不到实处；探究的目的性不强或探究学习成了“无效的探究”，只是走过场；教师追求可见的形式，更多地将合作探究学习实施窄化成了课堂教学的行为改变，教学效果不尽人意。 信息技术课开展合作学习存在的问题 1．学生的差异性 从实际教学中看，学生往往一开始对信息技术课都是怀着神秘而兴奋的心情，非常想学好信息技术，这种积极的心态应该说是一个良好的开端。但是，学生掌握信息技术的水平不一，条件比较优越的学生基础自然较好；可是仍有部分学生从来没有接触过计算机，这就给我们的教学带来了一定