教学目标1、通品味作者平淡质朴而富有表现力的语言来把.pptVIP

;教学目标1、通过品味作者平淡质朴而富有表现力的语言来把握人物形象。2、领会作者倾注在社会底层小人物身上的深层情感。3、从作者“幸运”、“愧怍”的情怀中提升学生对知识分子崇高境界的认知，进而提升自身对生活的感悟;教学重点抓住文中关键词语和句子分析人物形象，挖掘老王身上所折射出来的底层光芒。;导语设计：;;作者介绍; “文化大革命”中杨绛一家的遭遇 1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”打入“牛鬼蛇神”阵营。 1969年11月，钱钟书作为“先遣队”成员去河南省罗山县的“五七干校”接受劳动锻炼；不久，“五七干校”迁至淮河边上的河南息县。次年7月，杨绛也来到干校。 1970年6月，钱钟书夫妇的女婿王德一因“五一六”案被迫含冤自杀。 1972年3月，钱钟书一家由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，三人被迫逃走，在外过了三年的流亡生活。 1977年2月才搬入三里河新居。 杨绛在批斗中还被剃成了“阴阳头”，作为一个留洋的女知识分子，被剃成了“阴阳头”，这是多么大的伤害！耻辱啮咬着杨绛的心，她整夜不睡，做了一顶假发，不顾酷暑，热汗淋漓地戴上。她的主要任务就是清扫厕所。;你有预习吗？;指导自读，整体感知;第二环