原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文教学法教学教材.ppt
语文学习观;凯洛夫
感知——理解——巩固——运用
;杜 威
发现困难——确定问题——提出假设——推论——验证;布鲁纳 “发现法”
提出问题——制定假设——质难假设——得出结论;苏霍姆林斯基;语文的学习方法与学习习惯;（一）学习方法
1．学习方法的层次和类别
2．学生获得学习方法的途径
;⒈语文学习的一般方法;
⒊学法指导的途径 ⑴总结学习过程 ⑵结合传知授能指点学习方法 ⑶推荐、交流、示范;（一）语文学习习惯概说 习惯是指由于重复或练习巩固下来变成需要的行动方式。它的生理机制是在大脑皮层建立巩固的动力定型，因此它能够在意识的参与和控制减少到最低限度的情况下顺利而有效地完成一系列动作。;思考题;语文教学目标观;第二章 语文教学目标观; 一、语文教学总目标;叶圣陶：; 二、语文教学目标体系; 二、语文教育目标体系; 二、语文教育目标体系; 二、语文教育目标体系; 二、语文教育目标体系; 思考与练习;论文参考题;第３章 语文教学内容观;表一;表二;表三;表四;表五;表六;表七;表八;表九;思考与练习：
⒈语文教学内容系统的要素有哪些？
⒉语文教学内容系统的结构有什么特点？
⒊优化语文教学内容有哪些要求？
论文参考题：
⒈语文教学内容的系统观念
⒉语文教学内容系统的结构特点研究
⒊谈语文教学内容系统的优化;第４章 语文教学方法观; 教学有法，但无定法。;一、系统观;㈠要素观;⒈读;⒉议;⒊讲;⒋练 (形式多种多样);㈡结构观;二、优化观;思考与练习;论文参考题
文档评论（0）