语文版九年级下册第四单元之《小男孩》幻灯片资料.pptVIP

魏志远;油渍：粘在衣服等上的油垢。 吮：　把嘴唇聚拢在物体上吸东西。 拂动：轻轻吹动。 瞟：　斜着眼睛看。 濡湿：沾湿。;课文讲述了一个什么故事?请简单加以概括.;结构图解;（二）段落层次 1.第1段：开端。小男孩在.妈妈 的逼迫下，不得不去找爸爸要 生活费 。 2.第2～11段：发展。小男孩在路上坐电车 、买冰棍 、和小女孩的妈妈 谈话。 3.第12～20段：高潮。小男孩在楼上寻找爸爸 的情景。 4.第21段：结局。小男孩没有要到生活费 ，不能回家，只得露宿在菜场的凉棚 。;关于情节  故事线索——小男孩的行踪  事件大意——小男孩找爸爸要生活费 的全过程  情节展开—— ;说故事;第一部分（1）： 故事的开端 小男孩在妈妈的逼迫下， 不得不去向爸爸索要生活费。 ;第二部分（2－11）： 故事的发展 小男孩去找爸爸的路上坐电车、买冰棍、在电车上和小女孩的妈妈说话等情景。 ; 第三部分（12－20）： 故事的高潮 小男孩在二幢四单元九号楼上上下下找爸爸的情形。 ;第四部分（21）： 故事结局 小男孩因没有要到生活费而不能回家，晚上只能露宿菜市场凉棚。 ; 请从课文中找出体现小男孩天真、善良、聪明细心而又寂寞、孤独无助的 语句。; 小男孩上了电车后，看见小女孩的妈妈“用手绢檫脸上的汗，又给小女孩檫脸上的汗”，便“离开座位站起来，他说，你们坐”等。寂寞孤独时仍具有爱心、亲情。; 在小男孩去找爸爸的路上，多次写到小女孩和小女孩的妈妈，这对表现小男孩有什么作用？ ; 本文的作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事，你认为是这样的吗？说说你是从课文的哪些地方看出来的。 ;　　 选取第三人称，不动声色地作客观叙述，按常理来说，很难打动读者，但由于作者不惜笔墨地进行细节描写，因此故事就真实感人。比如写小男孩初次来到九号门前那种紧张的心理：就要见到爸爸了，一面是默默念妈妈的话，生怕完不成任务，一面是害怕见到爸爸生气的样子，矛盾心理使他的心跳很快。这里作者没有一丝多余的??染，但恐怕任何一个读者读到这里都不能不为小男孩此时的孤独无助、身陷两难而生恻隐之心。; 小说的结尾，是飘着雨的天气，小男孩是“抹着脸上的雨水往回走”，由于没有要到生活费，他知道无法面对妈妈，只得睡在菜场的凉棚里。这一细节更突出了小男孩有父有母却近乎孤儿的悲苦命运。其实像这样的细节打开作品俯拾即是。作品正是靠这些真实而典型的细节迸发出一种震撼人心的力量。;问题研讨 　　１、小男孩不幸的原因是什么？;《小男孩》反映了什么问题？;难点突破：怎样理解小男孩及其父母的形象？;主题解读;课外延伸;小说的三要素是： 本文的主人公是： 他是一个： 而又 的儿童形象 本文以 为线索，叙述 的全过程。 反映了当今社会 和;再见;十二生肖本命佛： 重庆seo： 重庆网站建设： 江津装修： 合肥光美整形医院： 本命佛： 天籁艺术学校： 天籁艺术学校： 美术高考培训： 音乐艺考培训： 播音艺考培训： 表演艺考培训： 编导艺考培训： 舞蹈艺考培训：/wudao/index.html 空乘艺考培训：/kongcheng/index.html