2018年山西省临汾市洪洞县教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案.doc

2018 年山西省临汾市洪洞县教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案 一、单选题 1． “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。 （ ） A、荀子 B、孟子 C、孔子 D、列子 【答案】C 2． 桑代克的学习理论被称为（ ）。 A、刺激一反应理论 B、认知发现理论 C、联结一认知理论 D、有意义接受学习论 【答案】A 3． 学生受师生关系影响的主要因素是（ ）。 A、教师的态度 B、教师对学生的认识 C、学生对教师的认识 D、学生的认知特点 【答案】B 4． 我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（ ）。 A、课程目标 B、课程计划 C、课程实施 D、课程评价 【答案】D 5． 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（ ）。 A、考试焦虑症 B、考试强迫症 C、考试抑郁症 D、考试阵发性紧张症 【答案】A 第 1 页，共 178 页 6． 我国当前是由（ ）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。 A、教师专业团体 B、教育行政部门 C、教师所在的学校 D、社会公共事业机构 【答案】B 7． 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的 方法是（ ）。 A、讲授法 B、讨论法 C、谈话法 D、指导法 【答案】C 8． 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发 展到“（ ）”。 A、自我调控 B、自我监督 C、自律 D、自我疏导 【答案】C 9． 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科 内容的实用意义则是无关紧要的。这是（ ）。 A、实质教育论 B、素质教育论 C、形式教育论 D、应试教育论 【答案】C 10．当前，流生问题与（ ）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。 A、片面追求升学率 B、乱收费 C、唯学历教育 D、辍学 【答案】A 第 2 页，共 178 页 11．设计教学法的一般进程为（ ）。 A、明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论 B、设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价 C、诱导学习动机→领会新教材（感知、理解）→巩固知识→检查 D、解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解 【答案】B 12．衡量人们品德的重要标志是（ ）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【答案】D 13．人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ ）。 A、健康的人格 B、健康的习惯 C、健康的心理 D、健康的生活 【答案】C 14．确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前 苏联著名的教育心理学家（ ）。 A、鲁宾斯坦 B、维果斯基 C、布隆斯基 D、列昂节夫 【答案】A 15．教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（ ）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫 【答案】B 16．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020 年）》提出要把（ ）作为国家基本教育政策。 A、优先发展 第 3 页，共 178 页 B、育人为本 C、改革创新 D、促进公平 【答案】D 17．根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）。 A、“好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段 【答案】C 18．当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象 叫做（ ）。 A、集中思维 B、负迁移 C、功能固着 D、前摄抑制 【答案】C 19．教学的基本任务是（ ）。 A、使学生系统地掌握科学基础知识 B、促进学生智力与能力的发展 C、培养学生坚定正确的政治方向 D、培养学生良好的道德品质 【答案】A 20．问题解决的第三阶段是（ ）。 A、提出问题 B、明确问题 C、验证假设 D、提出假设 【答案】D 21．教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（ ）， 引导他以某种方式参与社会生活。 A、个性化 B、社会化 第 4 页，共 178 页 C、科学化 D、个性自由发展 【答案】B 22．个体身心发展的不平衡性要求（ ）。 A、教育教学工作要抓关键词 B、循序渐进 C、因材施教、有的放矢 D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 【答案】A 23．认知失调理论的提出者是（ ）。 A、弗洛伊德 B、费斯汀格 C、桑戴克 D、韦纳 【答案】B 24．人们常说：“教育法，而无