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关于在电大开展形势与政策课程教学改革思考 　　摘要 “形势与政策”课作为高校德育教育的重要内容，具有积极意义，广播电视大学在课程设置中较少开设此门课程，有必要进行教学改革。就此，从该课程的定位、内容、教改目标等提出实践性教学的设想。 　　关键词 电视大学 形势与政策 教学改革 实践性 　　中图分类号：G728文献标识码：Ａ 　　 　　Thinking on the Teaching Reform of Situation and Policy Courses in TV School 　　CHEN Liling 　　(Guilin University of Radio and Television, Guilin, Guangxi 541000) 　　AbstractSituation and Policy class as an important part of moral education in colleges and universities, has a positive meaning, Radio and TV University in the curriculum of this course in less open, there is a need for education reform. Put forward practical teaching ideas in this connection, from the course location, content, education reform objectives. 　　Key wordsTV University; situation and policies; teaching reform; practical 　　 　　《形势与政策》课程作为大多数普通高校开设的一门必修课，是国家教育部门对学生进行国际国内形势政治教育，培养学生国际国内大局眼光、提高其必备政治素质的重要方式，也是新时期适应教育改革发展要求对学生开展思想政治教育的有效形式，对于正确引导学生政治导向、增强其大局意识、忧患意识和责任意识具有积极作用。但在广播电视大学教学课程设置中，却较少将其列入必修课程。为此，拟从该课程的定位设置、功能发挥、存在问题、教学改革手段等提出建议设想。 　　1 “形势与政策”课程的功能设计 　　（1）性质。“形势与政策”作为一门应用性课程，其研究对象是国际、国内变化发展形势与有关国家政策。它以坚持马克思主义理论为基点，运用政治、社会、国际地理历史等有关学科知识，立足中国国情，服从于党和国家的大政方针，针对学生关注的热点、焦点问题，立足学生思想实际开展的形势与政策教育，以期帮助其认清形势、把握国内外风云变幻，引导他们热爱国家、拥护中国共产党的领导、激发民族自豪感及社会责任感，从而自觉投身于伟大社会主义建设中报效于祖国。该课程既与其他思想政治教育课程有不同之处，即结合时事分析党和国家重大方针政策、传达上层声音，表明国家态度，形成良好的正面引导效果，同时它也是思想政治教育的重要组成，即针对学生思想活跃、世界观未定型、有可塑性等特点进行思想引导，帮助学生正确评判国内外形势，更好地成为国家栋梁之才。 　　（2）任务。根据“形势与政策”课的设定要求，其课程内容应主要包含以下几方面： 一是引导学生对国内外形势政策的基本原则、基础理论和研究方法有所了解。二是引导学生正确领会和贯彻执行党的路线方针和政策，对国家对外政策导向有所掌握。三是引导学生通过时事分析掌握透过表面看本质的辩证研究思维和多维度思辩触角，提高他们对国内外重大事件、社会热点问题的敏感度及必要的思考分析判断能力。四是通过组织社会实践让学生了解社情民意，实地体会党的路线方针政策在基层实施情况，从而坚定信念、将自己发展与国家发展紧密结合，不断提高个人政治理念，培养正确的世界观、人生观、价值观。 　　（3）内容。“形势与政策”课程的内容应有：①有关国际形势。通过把握国际新形势新特点、重大世界事件和我国对外的主要政策，掌握国际形势变化情况，了解和支持我国应对政策，正确评判分析我国在国际社会所处局势和难点问题，坚定走中国特色社会主义的信心和决心。第一，主要大国关系。即了解我国外交政策的基本宗旨和主要方针原则，了解中美、中欧、中俄、中日、东北亚局势及各国关系特点；第二，国际重大热点问题。了解国际形势发展及有关热点形成发展及我国态度。②有关国内形势。即及时分析我国国情和国内重大事件，正确理解党的路线方针政策，引导学生形成正确的价值取向和崇高的理想追求，使他们自觉投身社会主义伟大建设事业，自觉拥护中国共产党的领导，自觉维护我国人民当家作主的宪法体制，并由此形成紧迫感、责任感、忧患感