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关于计算机类专业大类招生改革中专业分流实践与探索 　　[摘 要]随着新课改的全面实施，我国教育事业中各个方面的内容都得到了改革和完善。大类招生是高校在进行本科生招生时采取的一种新型招生方式，即按照文理科大类或者学科大类进行招生，不分具体的专业，在当前受到了很多学生的喜爱。专业分流是大类招生改革中的一个重要环节，受到了很多本科院校的重视。本文结合当前高校及学生的实际情况，对计算机类专业大类招生改革中的专业分流问题进行探讨和分析。 　　[关键词]计算机类；大类招生；专业分流 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.14.127 　　[中图分类号]G642；TP3-4 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）14-0-02 　　随着社会的发展，人才培养模式也发生了较大的变化，大类招生是当前高等教育改革中尝试的一个新方向。大类招生背景下人才培养模式的重要环节是专业分流方案的合理性和科学性。本文以计算机类专业为例，对大类招生改革过程中专业分流的重要性和具体实施方案展开论述。 　　1 计算机类专业大类招生改革中?Ｒ捣至鞯闹匾?意义 　　1.1 满足当前社会对人才的需求 　　当前社会是一个知识经济的社会，也是人本管理的社会，随着企业的多元化发展，当前社会对人才的需求量越来越多，对人才的要求也越来越高，人才除了要有基础的理论知识，还要有一定的创新能力和实践能力。尤其是计算机类专业，计算机类专业是信息时代的热门专业，当前人们的生活、生产和工作等各个方面都离不开计算机。因此，高校的计算机专业更要采取专业分流的方式，制订人才培养目标和培养计划，注重多元化人才的培养，对各个学科的内容进行有效整合，这样不仅能够让学生全面学习和掌握计算机专业知识，还能让一些优秀的人才从中脱颖而出，最大程度上满足当前社会对人才的需求。 　　1.2 降低学生填志愿的盲目性 　　高考一直被学生视为人生的转折点。很多学生在高中时期的学习成绩十分优异，但在大学一直表现平平，而有些学生高中时期成绩普通甚至较差，但在大学中的表现很是优异。这其中很大一部分原因与高考志愿的填写有关。大学课程与高中课程不同，大学课程所学习的知识具有一定的专业性。一些在高中属于“全才”的学生由于没有选择好自己擅长或者感兴趣的专业，导致在学习上一直表现平平，而专业分流可以有效避免这种现象的发生。在填志愿时，学生可以不用选择一个非常详细的专业，只要对大致的学习方向进行明确就可以，在入学后可以结合实际情况再选择自己感兴趣的专业进行深层次学习，降低了填报志愿时的盲目性。 　　1.3 提高计算机专业的教学质量 　　在专业分流模式下，学生选择的专业几乎都是自己擅长的或者感兴趣的，因此，在学习的过程中，学习积极性和主动性也比较高，这在一定程度上不仅减少了教师的教学任务量和教学负担，同时还能使教学取得事半功倍的效果，从而达到新课改的目标。 　　2 计算机类专业大类招生改革中专业分流的实践策略 　　2.1 专业分流的原则 　　在计算机专业大类招生改革中实施专业分流，需要遵循以下几个原则： 　　第一，公平、公正、公开原则。在本科生刚入校时，高等学校要给学生发放一本分流手册，将计算机类所包含的各个专业以及专业的方向都进行详细说明，并告知学生分流的时间和分流的方法，做到机会均等、政策透明。 　　第二，择优分流原则。在进行分流时，高校要遵循择优分流的原则，结合学生平时的表现进行分流，同样的条件下，在第二课堂中有突出表现、在学风建设和公寓管理中表现良好的可以获得优先分流权。 　　第三，双向选择原则。学生是教学活动中的主体，在进行专业分流时，学校同样要做到以“学生”为本，对学生的个性化发展需要给予充分尊重，并准许学生根据自己的个人专业发展规划和兴趣爱好选择分流专业，尽可能地给学生提供展现自我的空间，避免优秀人才的埋没。 　　第四，分数优先原则。学生的成绩是当前进行学院专业分流中的主要影响因素之一。也就是说，按照第一、第二学期的学习计划规定来对学生的课程平均分进行绩点排名，然后对学生进行专业的划分或者优先选择。在满足专业需求条件的基础上，成绩越高，学生越有优势进行专业的选择。 　　第五，专业布局合理原则。专业布局合理原则主要指的是在各专业或者专业方向的基础上，结合当地的经济发展状况和社会实际需求等方面，进行各个专业的人数调整，促使整个专业向一个合理的布局方向发展。 　　2.2 专业分流的实施步骤 　　高等院校计算机类专业在进行专业分流时，要遵循文中提到的几项原则，始终坚持及时沟通、政策透明、程序公开的要求，保证专业分流工作顺利开展。 　　高等院校计算机类专业在实施专业分流时，要严格按照以下的步骤进行： 　　第一，公开程序。新生在入学后