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关于高等职业教育模式转型思考 　　摘要：高职人才作为社会发展不可缺少的推动力，需要我们加大对他们的关注度。但是，当前的高职教育发展模式还存在很多问题，在很多方面都定位模糊，也不能够很好的适应于社会的发展，更多地是抄袭走过场式的教育，这样让大多数的的高职院校成为摆设，成为一些人混学位的地方。因此，高等职业教育模式继续转型，转成什么样的新模式值得我们思考。 　　关键词：高等职业教育 教育模式 转型 思考 　　高等职业教育学校有很大的作用，他们培养了很多的优秀的人才，在社会上有举足轻重的地位。不过，他们的教育存在问题。这些隐患会阻碍社会的发展，影响经济的进步，为以后国家繁荣留下隐患。因此，我们急需改变现有的高等职业教育模式，从而可以让高职更好地为国家培养人才，实现国家和学校双赢的局面。那么，对高等职业教育就需要大家多进行研究，明确发现高等职业教育的问题处在了哪里了。了解高职教育培养的人才需要具有什么才能。寻求新的高职教育的模式，才可以在以后的高职教育当中长足的发展，让高职教育显得更加的重要，让他在社会上更有意义。 　　一、高等职业教育模式的现状和存在的问题 　　高等职业教育现在处于一个重要的阶段，还有很大的发展空间，但是发展的同时也是有不妥的地方的。因此，就需要高等职业学校的管理者来多多的努力，多多观察，多多发现，让高职教育可以健健康康的发展。 　　（一）我国高等职业教育发展面临着机遇 　　我国从80年代才开始进行高职教育，高等职业教育是有着很重要的地位的。而且，我国现在处在社会的快速进步的时期，大量的廉价低素质劳动力被淘汰，急需补充大量的高素质人才，这些人才需要有扎实的技能，高超的动手能力。而高等职业学校正是在培养这样的人才。因此，高等职业教育在我国的发展中还是有很大的机遇的。 　　（二）高等职业教育在我国独特的环境系有着他的必要性 　　在我国经济高速发展的背景条件下，我国的产业链发生了巨大的变化，不再需要那么多无技术的劳动力了，不再做哪些高污染低回报的工厂了，更多的是向高、精、尖方向发展，这样就需要更多的高素质人才，需要他们有很好的技术，有生产、建设、管理一线的实践性、要求他们拥有很强的应用性。而高等职业学校就是在培养这方面的人才。高等院校培养科研型人才，他们主要从理论上来教育他们的学生，让他们拥有良好的科研理论知识，可以在社会发展的最前沿提供理论指导和技术支持，而高等职业院校就是从实践方面进行教育，就是让他们可实际动手，是理论知识和实际运用的具体操作者，他们在社会的发展中扮演者主力军的作用，是社会发展的主要载体。 　　（三）高等职业教育中存在着很大的隐患 　　现在的高等职业院校虽然为社会培养了大量的人才，但是也造成了很大的人力资源浪费，一些学生整天无所事事，在这些高等职业教育学校占着资源却不利用，造成了社会的大量的有效资源被浪费掉。这是因为在现存的高等职业院校中有一些以次充好，滥竽充数的人；另一方面，就是因为现存的高等职业学校的教育模式存在不足，需要我们大力的改进。 　　现在的高职教育存在很多漏洞；首先，没有明确的目标。随着当代人们生活质量的提高，人们可支配的钱财也越来越，这样人的虚荣心也就越来越大，那么，一些生活条件优越，但是在学习上缺乏上进心，没有毅力的人就想方设法的通过不正规渠道获取高学历，而高等职业学校在这方面就存在很大的漏洞，而且对这种社会现象也缺乏关注性。这样，就会把高等职业院校建设成以经济利益为目的的营利性机构，丧失了一所高等职业院校应有的本职属性，从而危害社会的发展和社会的进步。其次，现在的大多数高等职业学校办学过于形式化，不太注重教学的实质性内容，导致高等职业学校培养的人才没有达到他们应该具有的才能。最后，高等职业教育的教学内容不能够跟上时代的潮流，也没有进行及时地改革，导致他们的教学内容陈旧，学到的知识和实践操作能力都是过时的，是不能够适应当代社会的发展的。还有就是他们的教学内容过于单一化，知识面也很狭窄，导致教出的学生目光浅显，能力欠佳。 　　二、高等职业教育培养的人才需要具有的才能 　　高等职业教育培养的人才首先就有拥有他们的本职才能，那就是“技术性”。 　　他们在社会的发展中主要担任高级技师等方面的工作，是所有的工作落实到实际中的具体操作者。他们需要具有专业的技术知识，良好的操作技能，可以把理论的研究成果数量的转化为实际的应用。但是，现代化的市场经济条件下，高等职业技术人才仅仅掌握操作技能已经远远不能够满足社会的发展了，如果他们只是死守单纯的操作技能，最终是会被社会所淘汰的。 　　创新的教育理念就是把现有的技术型教学思维与社会的发展结合起来，也就是说把办学的主导思想放在与市场的发展相结合的位置。不断根据市场的变化，提供市场所需要最新高素质人才只有这样才可以实现市场和学