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关于高校图书馆职业精神几点思考 　　[摘要] 本文从图书馆职业精神的内涵分析，功能分析和图书馆职业精神的培养这几个方面对图书馆的职业精神进行了深入探讨。 　　[关键词] 高校图书馆 职业精神 人性化服务 　　 　　高校图书馆作为信息储存和中转的场所越来越受到学生和老师的欢迎，成为了一个使娱乐和学习和谐的融为一体的心灵栖息场所。在倡导和谐的今天，高校图书馆在校园文化建设和学校的教学、科研以及人才培养中发挥着隐性教育的主导作用，为了给学校师生提供更优化、更便利服务，以人为本的精神是我们高校图书馆发展的一种趋势和主流。所以加快高校图书馆职业精神的的培养是当前高校图书馆实现人性化管理人性化服务的重点之一。 　　1 什么是高校图书馆职业精神 　　1.1 高校图书馆职业精神的内涵分析 　　所谓高校图书馆职业精神，它意味着图书馆这个岗位所秉承的职业观、价值观是一种对岗位责任的信念和追求，是对这个平凡的岗位所承担的义务的道德自觉，是没有外力约束的人的道德自觉的体现。高校图书馆的职业精神在图书馆事业的变革中体现着这个岗位的职业使命，职业行为上的精神要求。只有在馆员心灵深处树立“爱校、爱馆、爱人、爱书”的敬业精神才能在服务领域达到“一切为了读者，为了一切读者，满足读者的一切需要”的境界。这种职业精神无时不在，无处不在，活跃在图书馆里，活跃在学生的言谈和行动中，活跃在校园文化中。每年都有学生离开学校，走入社会，但是他在图书馆所学到的一切能影响他的一生，也许偶然一本书能改变他的人生。，像茫茫大海中的灯塔，像黑暗中的启明星。 　　1.2 高校图书馆职业精神的功能分析 　　我国的高校图书馆起步晚，经验不足，专业人才和高学历人才缺乏，面向网络环境，软件化管理的应用，对服务的广度和深度的进一步扩展会有很多挑战。挑战与机遇并存，因此加强高校图书馆精神可以弥补这一不足，缓冲高校图书馆面临高速信息化发展的巨大压力。 　　1.2.1倡导图书馆员职业精神，可以加强图书馆员的事业心和责任感 　　如果职业素养缺失, 那么职业精神就成空话。因此, 图书馆人应在具备职业素养的前提下倡导职业精神，这就要求馆员不断提高专业知识水平，掌握学科前沿知识，提高工作效率，改善服务方式，在工作中大胆创新和改革，爱岗敬业，尊重知识，尊重读者。虽然图书馆工作平凡、琐碎，看不出成果，但是每个馆员要充分认识到自己工作的重要性，意识到自己代表的是图书馆的形象，高校教师的形象，对工作尽职尽责，做到热情服务、微笑服务，还要给予读者富有人情味的关怀。 　　1.2.2倡导图书馆员职业精神，可以提高图书馆服务工作的质量。 　　我们有些馆员看到在平时的工作中看到学生少就高兴，看到学生多就皱眉头，他们觉得学生借阅书刊是给自己找麻烦，读者来得越少越好。我们应该正视这些不足，正视我们职业精神缺失的现实，达到“为人找书，为书找人”的人性化服务境界和至善的工作态度。首先是共享的开放精神，图书馆馆藏全部开放，开架借阅，定期宣传馆藏，设置全面提示馆藏的检索系统。最大限度地延长开馆时间。方便的服务精神，资源组织要方便读者，藏、借、阅一体化，新书下库先向读者推荐，服务设施要方便读者，减少对读者的限制，做好知识导航工作。平等的服务精神，不论是学生还是老师，少数民族还是残疾人，在需要借阅时，做到一视同仁。围绕图书馆职业精神建立一套完善的图书馆的组织管理体制，行政管理规章制度、业务管理规章制度。 　　2 图书馆职业精神的培养 　　2.1 培养高校图书馆的职业精神的基本原则 　　2.1.1时代性 　　高校图书馆职业精神，它既是一种历史沉淀、文化传统的继承，又是一个不断创新、发展完善的过程。面对网络信息时代的挑战，高校图书馆理应适应网络化的时代要求，职业精神既体现办馆方向、办馆理念，又体现了全体馆员的奋斗目标和价值追求，并且融优秀的传统文化与时代精神为一体，集长期的文化沉淀与时代追求于一身，具有鲜明的时代性。只有弘扬和培养反映时代特征，适合学校发展要求的的图书馆精神，才能使校园里的这个方寸知识天地永葆生机和活力，使之当之无愧的成为学校的信息文献中心，学生的第二课堂。 　　2.1.2实践性 　　高校图书馆员职业精神在实践中具备与高校图书馆的性质相关的特定的职业精神。任何一种职业精神都必须通过人的职业行为才能体现，也只能通过人的职业实践才能得到提炼和升华。高校图书馆职业精神内涵包含敬业精神、奉献精神、团队精神、以及创新精神、终身学习精神。这些职业精神需要在实践中不断丰富，只有在实践中才能真正体现出职业精神的要求，才能正确处理好工作中的各种关系。在任何时候、面对任何困难都能够不断敦促自己不退缩，找出解决的方法，将每一个挫折和困难当成一次学习机会，从而始终保持一种良好的心态。在工作中不计较得失，不违反馆里的