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搭建“阳光群岛”培养创新人才 　　摘 要：学校教育之精要，在于开启学生的智慧，树立学生的信念，强健学生的体魄，培养学生远大的目标和创新精神。“阳光群岛”为学生的成长积蓄了力量，为学生的才华展示构建了舞台。“阳光群岛”创设情景，流露真诚，净化心灵。“阳光群岛”促使学生全面发展，增强他们的承受能力，培养他们的协作意识，使学生以德立身，以能立足。 　　关键词：阳光群岛；创新人才；学校教育 　　现代教育理论认为，教育作为一种培养人的社会实践活动，就其本质而言，是对受教育者主体性的培养过程，因此，一切教育活动的设计都应该落实在学生生动活泼、主动和全面发展的主体性上，摒弃传统的“师本”教育思想，建立“生本”教育观。 　　一、搭建“阳光群岛” 　　教育是学校的永恒主题。学校教育之精要，在于开启学生的智慧，树立学生的信念，强健学生的体魄。纵观现实之教育，往往是学生智慧未见得开启，体魄未见得强健，而信心却随着年级的升高、年龄的增长而消逝。对于学生而言，教师忽视了他们的情感意识、创造性思维、职业技能、合作精神的培养，使班主任工作处于被动状态，没有凝聚力，致使班集体没有活力、封闭，或者纪律涣散，既影响教学效果，更影响学校整体形象。 　　根据中专学生的这些实际情况和目前所存在的问题，经过充分调查了解和研究分析，在新生入学第四周，笔者就在护理班搭建了“阳光群岛”这样一个班级综合舞台。 　　1.“阳光群岛”的宗旨 　　诚实做人，诚实做事。青年学生是时代的晴雨表，是最敏感的社会群体。他们积极拥护中央的路线、方针、政策，并热切希望把自己造就成新型人才，为社会作出应有的贡献。但是，由于对历史和现实缺乏足够的了解，思想波动较大，他们思想上呈现出诸多困惑，于是，沉迷于攀比、虚荣浮华或一些打打杀杀的娱乐项目之中。而这些困惑和矛盾也正是当代社会思潮的集中点。 　　我班的口号是“为我的成长积蓄力量，为我们的才华施展构建舞台”，主张“大民主”“真理多元化”。在成?L道路问题上，不夸大自我，重视知识与实践结合，重视调查研究，重视合作精神，发挥集体力量，正确处理社会价值与自我价值的关系，更好地实现自我价值。 　　2.“阳光群岛”主要活动内容 　　（1）举办传统活动 　　一年举行三大庆祝活动，即“端阳诗会”“中秋月情”“元旦综合才艺展示”，为学生才艺展示搭建舞台。学生走出家门不久，甚至大多数学生是第一次离开家。一般在这样的传统节日里，按乡俗学生都会得到一定的礼物，或全家一起共餐，同吃某种食品。所以每当节日到来之际，学生总有一种思亲情绪。据调查，我校学生每遇节日出去聚餐的人数大增，因此，在这些大型的节日里会安排多姿多彩的班级活动。如端阳节时，我们买粽子、糖果、瓜子平分给大家，然后，我分别把生肖香包或吉祥物香包亲手佩戴在每个学生身上，就在大家非常激动之时用诗歌朗诵或表演朗诵等方式拉开晚会序幕，这时候学生个个积极踊跃，不知不觉一个晚自习或一个下午结束了，我们的活动也就在“团结就是力量”的洪亮的班歌声中拉下了帷幕。 　　“中秋月情”活动让学生搜集与月亮有关的材料或自己写，古今不限，然后以朗读、背诵、歌唱、讲故事、舞蹈等多种形式展现给大家。当然月饼、水果、葵花子和结束时的班歌是少不了的。 　　最丰富的是“元旦综合才艺展示”，通过吃年糕和吹蜡烛的方式拉开帷幕，大家各显其能，紧张活泼，热闹而又不俗。每当结束时，班歌已经唱了两遍，还有人在高歌。 　　我认为，教育应该是一个开放的系统，不能墨守成规，长期不变。因为客观世界是发展的，科学技术、学习方法是发展的，培养人也应该按客观规律不断更新和丰富。 　　（2）科学、合理地设计“阳光群岛”活动栏目 　　我们地处北国，四季分明，栏目的活动内容会根据所学课程、专业进行设计，主要有八大模块二十三个栏目，即海报设计、辩论会、音乐节、读书报告会、赏荷节、菊花节、五月的田野、形象展示、英语角、散文大赛、成语链、高层论坛、人才招聘会、我是老总、才艺展示、特长短训班、周游华夏、甘肃五日游、庆阳三日游、林校一日游、红色档案、五笔输入法比赛、乒乓球羽毛球等比赛。我有所爱，不如爱我所有。无论什么梦想，自己才是实现梦想的天使。 　　3.综合性培养 　　提高一个人的能力和素质不是只靠学几门课程或学好何种专业就能做到的，而是要培养学生从专业化、理论化的小口径转向多适应性的大格局，使他们在理论联系实际中运用所学知识与技能解决实际问题，让学生在实际的工作过程中，能灵活应变，自我完善，并为学生终身学习奠定良好的基础，实际上也就是培养了终身学习的能力。 　　二、培养创新人才 　　1.因材施教 　　从人类学的观点看，是人们的生活和生产实践产生了相关的知识，而不是知识产生了人类的生活和生产实践。学生进入学校经常接触的就是书本知识，对于知识的产生