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关于网络环境下高校图书馆思政教育若干思考 　　摘要：网络的发展给高校图书馆思想政治教育提供了新的机遇， 同时也带来了严峻的挑战。高校图书馆如何发挥其自身优势，运用互联网创新思维，研究互联网环境下思政教育工作的新特点，探索出新时代下高校政治思想教育的新模式、新方法，已成为高校图书馆研究所迫切需要解决的重要问题。 　　关键词：网路环境 高校图书馆 思想政治教育 　　中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0061-02 　　高校图书馆作为校园文化建设的主要阵地，历来担负着思想政治教育的重要职能。网络信息技术的迅猛发展不仅给人们的社会生活带来深刻变革，也给思想政治教育的外部环境带来了深刻变革。作为现在人们获取信息与知识的重要资源途径，网络已经成为我们学习与生活不可或缺的组成部分。大学生作为网民的重要组成部分，他们的思想、生活及交往方式无不受其影响，随之也引发了大学生在认知方式和思考方式上的重大变化， 这是高校政治思想教育工作在新时代面临的巨大挑战。在新环境中抓机遇， 迎挑战， 是高校图书馆思政教育工作目前迫切需要解决的重大课题之一。 　　一、 网络环境下图书馆思想政治教育的机遇与挑战 　　（一）网络给高校图书馆思想政治教育创造了巨大的机遇 　　1.拓展广阔的教育空间、营造新的德育环境 　　首先， 网络信息极大地丰富了图书馆思想政治教育的资源。网络媒体在传信息搜集及传播方面具有明显优势，它可以极大地丰富图书馆的思想政治教育资源。其次，网络资源具有广泛共享的特点，其共享性使大学生思想政治教育可以通过网络对大学生进行即时的、广泛的、多角度的思想教育，在一定意义上克服了传统思想政治教育形式单一、教育面狭窄等弱点。在互联网环境下，教育者与受教育者可以在相对自由平等的状态下进行交流互动，避免了受教育者的尴尬处境，更容易向教育者吐露心声，从而教育者更容易准确掌握其真实想法，发现其心理上、思想上的问题根源，为教育活动的深入发展提供依据。因而，网络思想政治教育具有平等性、开放性、互动性及个性化等特点。 　　2.促进手段创新、提高教育效率 　　运用网络使政治思想教育以一种不同于传统教育模式的崭新教育形态出现在学生面前。网络思想政治教育利用多媒体技术的先天优势， 教育形态将向立体化转变，具有动态化和超时空性等特点， 将教育的内容隐含在更为形象、更为具体的有关历史人文知识的视觉、听觉信息之中， 使图书馆思想政治教育方法更为多元化。多媒体技术的应用，不同于纸面阅读，它大大刺激了学生的听觉、视觉及触觉系统，学习的效果明显优于单一感官感知的学习效果。此外，网络的运用， 可以大大拓展教育的普及面，缩短教育时间， 提高教育效率。 　　（二）网络为高校图书馆思想政治教育带来了严峻的挑战 　　网络技术在给图书馆思想政治教育带来发展新局面、提供发展新机遇的同时，也给图书馆思想政治教育带来了巨大的难题与挑战。 　　1.虚拟性的困扰 　　在网络中， 人们的交往方式是不同于现实生活中的真实交往，他们往往采用虚拟的身份，通过网络符号语言进行“虚拟交往”。长期用网络虚拟交往替代现实真实交往，必然会给人们的交往方式和交往心理造成影响， 造成现实中的人际交往障碍， 使人产生焦虑和不安情绪， 从而诱发心理疾病。网络交往的匿名性，使人们容易通过网络挣脱道德的束缚与法律责任的羁绊，肆无忌惮地发表消极观点甚至造谣污蔑的言论。因此， 网络的虚拟性和匿名性向传统的社会道德教育和人生观、价值观教育提出了挑战。 　　2.多元性的挑战 　　网络文化的多元化致使传统文化中被推崇的道德规范发生缺失，伦理底线不断丧失。文化的过度工具化，利益化， 会滋生各种文化垃圾，网络里充斥着的拜金主义、外貌至上主义、享乐主义等，对我国传统文化和传统道德带来了巨大的冲击。 　　3.可控性的缺失 　　网络传播的即时性及广泛性，使国家机关及教育部门对其控制性难于把握，这样一来，出现在网络上的信息鱼龙混杂，糟粕与精华并存，其内容与社会主流文化或教育正能量信息可能大相径庭，不免引起他们思想上的混乱。另外，由于大多数人都通过虚拟称谓上网，教育者无法有针对性地开展工作。正是由于网络信息的不可控性，使高校思想政治教育过程难度加大，教育对象的情况也更为复杂。 　　二、高校图书馆开展网络思想政治教育的策略探讨 　　（一）转变思想、内容革新 　　图书馆在对读者进行传统的人伦道德教育的同时， 要加强对大学生网络道德和网络法制?^念教育。在思想政治教育的内容上应有自己的侧重，更多地关注以下方面的教育内容： 　　（1）人文知识。信息大爆炸的到来客观上要求培养人的综合素质，促进整体和谐发展。图书馆可以利用其传统的资源优势，借助网络平台，图文并茂、有声有色地向在校生