教科版高中物理必修二第4章第5节《机械能守恒定律》课件.pptVIP

(2)显然ΔEkΔEp，原因是实验中重锤要克服阻力做功．由以上可得出实验结论为：在误差允许的范围内，机械能守恒． (3)物体机械能守恒，应有物体减少的重力势能转化为增加的动能，即ΔEk＝mgΔh，可见物体增加的动能与下落的距离成正比，选项C正确． 【答案】　(1)1.50 m/s　2.075 m/s　1.03m J　1.06m J (2)小于　实验中重锤要克服阻力做功　在误差允许的范围内，机械能守恒．　(3)C 变式训练4　(1)为进行“验证机械能守恒定律”的实验，有下列器材可供选择： A．铁架台　B．打点计时器　C．复写纸　D．纸带　E．低压交流电源　F．天平　G．秒表　H．导线　I．电键　K．毫米刻度尺 上述器材不必要的是________(只填字母代号)，缺少的器材是________． (2)实验中下列物理量中需要直接测量的量有________，通过计算可得到的量有________(填字母序号)． A．重锤质量 B．重力加速度 C．重锤下落的高度 D．与下落高度相对应的重锤的瞬时速度 (3)质量m＝1 kg的重锤自由下落，在纸带上打出一系列的点如图4－5－15所示，O为第一个点，A、B、C为相邻的点，相邻计数点的时间间隔为0.02 s，长度单位是cm，取g＝9.8 m/s2，求： 图4－5－15 a．打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB＝________m/s(保留两位有效数字)； b．从点O到打下计数点B的过程中，物体重力势能的减少量ΔEp＝________ J，动能的增加量ΔEk＝________ J(保留两位有效数字)． 答案：(1)F、G　重锤　(2)C　D　(3)0.97　0.48　0.47 三、验证机械能守恒定律实验 1．实验过程 (1)实验步骤 ①安装：将打点计时器固定在铁架台上；用导线将打点计时器与低压交流电源相连接． ②接电源，打纸带：把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近，接通电源，待打点稳定后松开纸带，让重物自由下落． 重复几次，打下3～5条纸带． ③选纸带：选取点迹较为清晰的．挑选纸带上第一个点及距离第一个点较远的点，并依次标上0,1,2,3，…. ④数据测量：测出0到点1、点2、点3……的距离，即为对应的下落高度h1、h2、h3…. (2)数据处理 3．误差分析 (1)本实验的误差主要是由于纸带测量产生的偶然误差和重物、纸带运动中空气阻力及纸带与打点计时器摩擦阻力引起的系统误差，使动能的增加量稍小于势能的减少量． (2)测量时采取多次测量求平均值来减小偶然误差，安装打点计时器时使两限位孔中线竖直，并且选择质量适当大些，体积尽量小些的重物来减小系统误差． (3)打点计时器周期变化带来误差． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 3.如图4－5－7是用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带．有关尺寸在图中已注明．我们选中n点来验证机械能守恒定律．下面举出了一些计算n点速度的方法，其中正确的是(　　) 图4－5－7 解析：选CD.vn应表示从(n－1)到(n＋1)间的平均速度．C、D对，A、B错． 课堂互动讲练 机械能是否守恒的判断 例1 如图4－5－8所示，下列关于机械能是否守恒的判断正确的是(　　) 图4－5－8 A．甲图中，物体A将弹簧压缩的过程中，A机械能守恒 B．乙图中，在大小等于摩擦力的拉力下沿斜面下滑时，物体B机械能守恒 C．丙图中，不计任何阻力时A加速下落，B加速上升过程中，A、B组成的系统机械能守恒 D．丁图中，小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时，小球的机械能守恒 【思路点拨】　解答本题时应注意以下三个方面： (1)机械能守恒时力做功的特点； (2)机械能守恒的研究对象； (3)机械能守恒中能量转化的特点． 【精讲精析】　甲图中重力和弹力做功，物体A和弹簧组成的系统机械能守恒，但物体A机械能不守恒，A错．乙图中物体B除受重力外，还受弹力、拉力、摩擦力，但除重力之外的三个力做功代数和为零，机械能守恒，B对．丙图中绳子张力对A做负功，对B做正功，代数和为零，A、B组成的系统机械能守恒，C对．丁图中动能不变，势能不变，机械能守恒，D对． 【答案】　BCD 【方法总结】　本题易误选A.原因是没有分清机械能守恒判断时所选取的系统，实际上对物体和弹簧(包括地球)组成的系统，在物体A压缩弹簧时，机械能是守恒的，但物体A的机械能是减少的． 变式训练1　如图4－5－9所示，一轻弹簧的一端固定于O点，另一端系一重物，将重物从与悬点O在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速度释放，让它自由下摆，不计空气阻力，则在重物由A点摆向最低点B的过程中(　　) 图4－5－9 A．弹簧与重物的总机械能守恒 B．弹簧的弹性势能增