教科版高中物理必修二第五章《经典力学的成就与局限性》课件.pptxVIP

第五章　经典力学的成就与局限性1.经典力学的成就与局限性2.了解相对论(选学)3.初识量子论(选学)1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5普希金的一首关于“运动”的诗,你阅读过吗?“世界上没有运动,一个满腮胡须的哲人说.另一个哲人不开口,却在他面前来回地走.他这个反驳真是再有力不过.人们都赞美这个奥妙的答复.可是,先生们,这个有趣的事件,使我想起了另外一个例子:谁都看见太阳每天在我们头上走,然而正确的却是固执的伽利略.”从这首诗中你得到什么启示?1.了解经典力学所取得的伟大成就及其对当时自然科学、社会发展的影响.认识经典力学的局限性和适用范围.2.知道经典时空观与相对论时空观之间的关系.初步了解相对论时空观中的基本观点,简要了解狭义相对论和广义相对论.3.了解量子论的基本内容.理论内容要点牛顿经典力学(1)成就:①解决常见物体运动问题②说明天体运动规律(2)局限:①超出宏观的、日常生活经验领域不适用②绝对时空观点不能解释高速运动领域现象③运动的连续性不能解释微观领域现象(3)适用范围:宏观(?10-10m)、低速(v?c)、弱引力(如地球附近)爱因斯坦相对论狭义狭义相对论的主要效应有:(1)长度收缩:在观测运动的物体时,物体沿运动方向上的长度变短(2)时钟变慢:在观测运动的时钟时,时钟显示的时间延缓(3)质量变化:物体的质量随速度的增大而增大(4)质能关系:物体的质量和能量之间存在着相互联系的关系,关系式为E=mc2(5)速度上限:任何物体的速度都不能超过光速一般情况下,由于物体的速度v?c,相对论效应消失,其结果还原为经典力学.因此认为经典力学是相对论力学在低速情况下的近似广义(1)爱因斯坦于1916年创立了广义相对论.根据该理论推得一些结果,如:①当光线通过强引力场时,光线会发生偏折,即时空会发生“弯曲”.②引力场存在引力波(2)广义相对论把时间、空间、物质及运动紧密地联系在了一起普朗克量子论(1)量子假设最早是由德国物理学家普朗克提出的,量子论是解决微观世界物质运动规律的强大武器(2)量子论认为微观世界的某些物理量是不连续的,只能取某些分立值,相邻两分立值之差称为一个量子(3)能量子的能量:E=hν.即能量子的能量跟频率成正比,在数值上等于辐射频率ν乘以一个常量,这个常量h称为普朗克常量(4)一切微观粒子都具有波粒二象性,粒子的质量或能量愈大时,波动性愈不显著,反之波动性愈显著.因此宏观物体可以看作只具有粒子性,而质量、能量小的微观粒子波动性较明显,因此粒子的运动就不遵守确定性规律,而是遵守统计规律探究点相对论的实例分析运动的尺子缩短　如果匀速直线运动的火车上沿着运动的方向放着一根木杆,坐在火车上的人测得木杆头尾坐标之差是木杆的长,但地面上的人则认为他不是同时测得木杆头尾的坐标,因为由于车在运动、杆在运动,它们的同时有相对性.同样,地面上的人认为是同时测量的,火车上的人认为是不同时的,经过严格的推导可得:l=ll为车上人测得的长度,l为地面上人测得的长度,由于1-()21,所以ll.其意义是:相对于地面以速度v运动的物体,从地面上看,沿着运动方向上的长度变短了,速度越大,变短得越多,但是高度却没有什么变化,对于车上的人来说,车上一切和往常一样,只是地面上的物体和距离都变窄了、变短了因为在生活中,我们处在一个低速环境中,长度收缩和时间膨胀效应很小,我们感觉不出来运动的时钟变慢　在一个匀速前进的车厢顶上有一平面镜,正下方有一光源(闪光光源),车顶到光源距离为h,对火车上的人来说,光从光源经平面镜回到光源所经过的时间为Δt=,对于地面上的人看到的光通过的路程为()2=()2-h2,可得Δt=,显然,由于cv,可知ΔtΔt这说明:关于闪光从光源出发,经小镜反射又回到光源处所经历的时间,地面上的观察者与运动的车上观察者的测量结果是不同的,运动的车上观察者测的时间间隔短些该式子具有普遍意义,当从地面观察以速度v前进的火车时,车上的时间进程变慢了,不仅时间变慢了,物理、化学过程和生命的过程都变慢了,但车上的人都没有这种感觉,他们反而认为地面上的时间进程变慢了【例题】地面上A、B两个事件同时发生.对于坐在火箭中沿两个事件发生地点连线飞行的人来说(如图所示),哪个事件先发生?解析:可以设想在事件A发生时A处发出一闪光,事件B发生时B处发出一闪光.“两闪光相遇”作为一个事件,发生在线段AB