人教版高中物理选修（1-1）3.3《摩擦力》课件.pptVIP

变式训练 1．如图所示，物体A、B叠放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起共同匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是(　　) A．A对C有向左的摩擦力 B．C对B有向左的摩擦力 C．物体C受到三个摩擦力作用 D．C对地有向右的摩擦力 A 摩擦力有无及方向的判定 卡车上装着一只始终与它相对静止的集装箱，不计空气阻力，下列说法正确的是(　　) ①当卡车开始运动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动 ②当卡车匀速运动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动 ③当卡车匀速运动时，卡车对集装箱的静摩擦力等于零 ④当卡车制动时，卡车对集装箱的静摩擦力等于零 A．①②　　　　　　　　　B．只有③ C．只有④ D．①③ 解析：集装箱随汽车一起由静止加速运动时，假设二者的接触面是光滑的，则汽车加速时，集装箱由于惯性要保持原有静止状态．因此它将相对于汽车向后滑动，而实际集装箱没有滑动，说明只有相对汽车向后滑的趋势，所以集装箱受到向前的静摩擦力．故①对．集装箱随汽车一起匀速运动时，二者无相对滑动，假设集装箱受水平向右的摩擦力，跟木箱接触的物体只有汽车，汽车最多对它施加两个力支持力和摩擦力，由二力平衡条件知：支持力与重力抵消，但没有力与摩擦力抵消，力是改变物体运动状态的原因，木箱在摩擦力的作用下，速度将发生变化，不能做匀速直线运动，这与题意矛盾，故②错③对．汽车刹车时，速度减小，假设木箱与汽车的接触面是光滑的，则集装箱相对汽车向前滑动，而实际没动，说明集装箱受到向后的摩擦力．故④错． 答案：D 名师点睛：1.判断静摩擦力的方向时，可用“假设法”判定，方便快捷． 2．摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同，也可以与物体运动的方向相反，即摩擦力可以是动力也可以是阻力． 3．摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，但不一定阻碍物体的运动． 由二力平衡判断静摩擦力的大小、方向 如右图所示，A、B两物体 叠放在水平面上，水平力F作用在A上， 使两者一起向右做匀速直线运动，下 列判断正确的是(　　) A．由于A、B一起做匀速直线运动，故A、B间无摩擦力 B．B对A的静摩擦力大小为F，方向向左 C．地面对B的滑动摩擦力的大小为F，方向向左 D．B物体受到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力 解析：以A为研究对象，它和B一起做匀速直线运动，也就是说它们之间没有相对运动，它受到了一个向右的水平拉力，它一定还要受到一个向左的水平力与拉力F平衡，而A只与B有接触，故B给A一个水平向左的静摩擦力与F平衡．力是物体间的相互作用，A受到B对它向左的静摩擦力，A一定要对B施加一个向右的静摩擦力，B做匀速直线运动，它在水平方向上一定要受到一个向左的力来与A对B的静摩擦力平衡，B是在水平面上运动，显然，地面对B一个向左的滑动摩擦力．综上所述，B、C、D三选项均正确． 答案：BCD 名师点睛：在此题的分析过程中，分别选取了A物体及B物体为研究对象，以单个物体为研究对象的方法叫“隔离法”．若以A, B组成的整体为研究对象的方法叫整体法．在分析过程中，充分应用了二力平衡条件，这是解决静摩擦力常用的方法，随着学习的深入，我们会体会到，根据物体的运动状态，运用力和运动的关系进行分析，是一种常见的重要方法． 变式训练 3．用水平推力F把重为G的黑板擦紧压在竖直的墙面上静止不动，不计手与黑板擦之间的摩擦力，当把推力增加到2F时，黑板擦所受的摩擦力大小是原来的几倍？(如右图) 答案：一倍 摩擦力大小的计算 在研究摩擦力的实验中，每次用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧秤的读数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同)则由表可知：(　　) 实验次数 小木块运动状态 弹簧秤读数(N) 1 静止 0.4 2 静止 0.6 3 加速 0.7 4 匀速 0.5 5 减速 0.3 A.木块受到的静摩擦力为0.4 N B．木块受到的最大静摩擦力可能为0.6 N C．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的 D．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同 解析：由平衡条件可知，第一次实验中静摩擦力等于0.4 N，A正确．从表中数据可以看出，最大静摩擦力应该介于0.6～0.7 N之间，故选项B正确；在第3、4、5次实验中，无论木块是加速、匀速、减速运动，只要木块运动，它