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Step 1. 调查对方的信息并记录 A: Can you…? B: Yes, I can. (√) No, I can’t. Step 3. 组长汇报调查结果 Hello, I’m ... I can … This is … He/She can …(组员做动作配合) … All: We’re all super kids! Yeah! Step 2. 调查有关其他组员的信息并记录 A: Can … ? B: Yes, he/she can. (√) No, he/she can’t. Do a survey √ √ √ √ √ √ 1.I can name some sports and activities. 我能说出一些运动和活动。 2.I can understand the cartoon and act it out.我能理解动画并会表演。 3.I can use “can” and “can’t”. 我会使用“can” 和 “can’t”。 4.I can use the language to communicate with others.我会用所学语言和别人交流。 What’s for next time? What’s for next time? Homework Read the short passage in fun time 朗读趣味短文 2. Sing the song, and try to make a new one 唱歌,尝试创编歌词 3.Discuss the results of the survey in groups, choose one to be the candidate (候选人)of “Super Star” 小组内讨论调查结果,选出一位“超级儿童明星”候选人。 Sing a song jump run skate swim play basketball play football play table tennis Can you learn to say? Unit 4 I can play basketball (Period 2) I can! I try! I’m super! Try to recite Act it out √ Can you name some sports? (用英语说出“运动名称”) sports Brain Storm sports jump run skate swim play basketball play football play table tennis Learn to say Rules(游戏规则): Say the words when you see the words. 看到单词,大声喊出单词。 Clap your hands when you see Me . 看到我的图片,拍手。 Quick respond jump run skate swim play basketball play football play table tennis play table tennis run play football play football skate jump swim Quick respond A: Can you …? B: Yes, I can./No, I can’t. Ask and answer Listen and repeat 你能说出更多含有 字母f的单词吗? Sing a song √ √ √ 1.Who are they? 2.What can they do? Read and circle Name:________ Age: ________ Can: ________ Can’t:________ Tom 11 play football play basketball Read and fill Name:________ Age: ________ Can: ________ Can’t:________ Lucy play table tennis swim 9 Name:________ Age: ________ Can: ________ Can’t:________ Peter run and swim play football 4 A: Can … ? B: Yes, he/she can. No, he/she can’t. As
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