人教版高中物理选修（1-1）2.6《自由落体运动》课件.pptVIP

自由落体运动的实际应用 人从发现问题到采取相应行动所用的时间称为反应时间，该时间越小说明人的反应越灵敏．反应时间可用自由落体运动来测试：请一个同学用两个手指捏住直尺的顶端，你用一只手在直尺下端做捏住直尺的准备，但手不能碰到直尺，记下这时手指在直尺上的位置．当看到那位同学放开直尺时，你立即捏住直尺，测出直尺下落的高度为10 cm，那么你的反应时间是多少？ 解析：根据自由落体运动规律h＝ gt2得反应时间： t＝ s＝0.14 s 答案：0.14 s 名师点睛：通过情景的认识，分析出反应时间就是尺子自由下落的时间． 变式应用 2．在自来水龙头下放一空罐头盒，调节水龙头，让水一滴一滴的流出，并调节到使第一滴水碰到盒底的瞬间，第二滴水正好从水龙头口开始下落，且能依次持续下去．若给实验者的测量仪器是直尺和秒表，如何利用上述仪器测定重力加速度g的大小？需要测定哪些物理量？试写出计算重力加速度g的表达式． 　链条下落问题 一条铁链AB长0.49 m，悬于A端静止，然后让它自由下落，求整个铁链通过悬点下方2.45 m处的小孔O时需要的时间是多少？(g取10 m/s2) 解析：作出铁链AB下落过程的示意图，如图所示，因为铁链上各点的运动情况相同，因此可拿AB上的任一点为代表进行讨论．以B端为研究对象，B端到达O点所需的时间为t1，发生的位移为x1；A点到达O点所需的时间为t2，铁链长度L＝0.49 m，B端发生的位移为x2＝2.45 m，由图可得 名师点睛：铁链做自由落体运动，由于它有一定的长度，所以铁链经过下面的小孔O不是一瞬间，而是一段时间．解决这类问题的关键是选准研究对象，找到与这段时间的起点和终点所对应的位移． 变式应用 3．(2011年山东济南)一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹AB.该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如图所示，已知曝光时间为 s，则小石子出发点离A点约为(　　) A．6.5 cm　　　B．10 m　　　C．20 m　　　D．45 m C 水平测试 A 素能提高 7．一物体从一行星表面某高度处自由下落(不计表层大气阻力)．自开始下落计时，得到物体离该行星表面的高度h随时间t变化的图象如图所示，则(　　) A．行星表面重力加速度大小为8 m/s2 B．行星表面重力加速度大小为10 m/s2 C．物体落到行星表面 时的速度大小为20 m/s D．物体落到行星表面 时的速度大小为25 m/s AC 第六课时　自由落体运动 匀变速直线运动的研究 比萨斜塔是世界著名建筑，由于一个传说中的实验把它与物理学的发展不可分割地联系了起来．据说这个实验是科学家伽利略在三百年前做的，他在斜塔顶层上同时释放了两个球，一个铁制重球，一个木制轻球．虽然它们的质量差别很大，但它们却几乎同时到达地面． 1971年，当“阿波罗15号”宇航员踏上月球表面，他重复了这个实验，让一根羽毛和一柄锤子同时落下，随后激动地说，如果没有伽利略的发现，他就不可能到达他正站着的那个地方． 1．了解自由落体运动的条件、特点． 2．掌握自由落体运动的规律，并能利用其解决问题． 知识清单 自由落体运动 1．影响落体运动快慢的因素是________．________时，只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢相同． 2．物体________开始下落的运动，叫做自由落体运动． 空气阻力的作用　没有空气阻力　只在重力作用下从静止 综合拓展 1．自由落体运动的条件 一是只受重力作用，说明物体不受阻力作用，这是自由落体运动的受力条件；二是必须从静止开始下落，说明物体的初速度为0，这是自由落体运动的初始条件． 2．自由落体运动是对一类运动(如成熟的苹果脱离树枝落向地面、举起的重锤从最高处自由下落等等)的抽象．严格地说，所有在地球表面上自由下落的物体的运动都不是自由落体运动，包括课堂上老师演示的经抽气后的毛钱管中羽毛与钱币的运动(因为管内不可能是真正的真空，还存在一定的空气阻力)．但若在物体自由下落过程中，它所受到的空气阻力远远小于它的重力，则其运动就非常接近于自由落体运动．这使研究自由落体运动具有了实际意义．像上面提到的自由下落的苹果、重锤等，在其速度不是很大的时候都能满足空气阻力远远小于其重力的条件，因此，可以近似看成是自由落体运动． 特别提示：对于空间下落的物体是不是自由落体运动判断