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农村高中住宿生就寝管理及实践探讨 　　【摘要】随着我国农村经济的不断快速发展，越来越多农村家庭的孩子升学率也在不断的提高，农村的孩子上高中的也越来越多。目前关于农村高中住宿生的就寝管理仍然存在不少的问题，如何进行有效的管理确保学校教学秩序和学生专注学业的关键。对农村高中阶段寄宿生的管理策略的探讨，有利于高中生自身的个性发展，同时也有利于国民素质的整体提高，学校管理制度上的健全并提升农村高中的办学品位，优化学生的学习和生活环境，规范农村高中办学的管理，提其内部的凝聚力。 　　【关键词】农村 高中生 住宿 管理 　　【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0233-02 　　随着农村上高中学生人数的不断增多与学生对教育质量的要求越来越高，越来越多的学生选择离家远的重点院校就读高中。由于农村经济的不发达，学校比较少，好学校更是如此。因此就出现了农村高中生住宿的需要。高中时学生的关键时期，理所当然，农村高中阶段寄宿生的管理与教育是学校、家庭、社会共同关注的焦点。这种情况给如今的学校教育带来了新的挑战与新的机遇，促使我们去重新审视新形势下的学校对学生的教育管理。可以通过对学生寄宿管理进行改善的这个机会，不断的改变学校的管理观念和管理方式，以便在更广阔的空间内拓展学校教育本身的意义。使学校真正做到的是为学生服务，对他们的将来与终身进行负责，同时也为他们的一生打下一个很好的基础。 　　一、关于目前农村高中就寝管理存在的主要问题 　　对于住宿学生的管理不同于一般的学生的管理。对于住宿制学生而言，他们几乎所有的时间都是在所在学校度过的，这就对学校在学生的就寝管理方面提出了一些特别的要求。然而就目前的现状来看，对农村高中生的就寝管理方面还存在以下几个方面的问题： 　　1.关于学生的思想方面 　　选择住宿的农村高中生一般都是学校离家比较远，学生要远离父母。然而很多学生不能够在短时期内适应这种转变，这时如果学生缺少学校方面老师和同学的正确的引导，则很容易使学生养成不好的行为习惯。另外一方面，对于农村地区的寄宿制学校而言，学生的生源地区的跨度都比较大，学生的年龄大小也很不同，这种情况之下很容易出现以地区为帮派或者以大欺小的不良现象。 　　2.有关住宿生的学习方面的问题 　　对于住宿生而言，他们所寄宿学校的周边经济情况一般都是高于他们家庭所在地的，都是在条件比较好的乡镇或县、市。学校所处的条件比学生以前所处的乡村环境更复杂，但是刚从农村走出来的高中生对各种事物的认识不到位、眼界更是不够开阔，加之思想和行动的不成熟，使得他们很容易受到学习之外事情的诱惑。他们本就缺少父母的及时监督和制止，这时如果学校不能够对他们进行很好的管理就会使他们放松对自己学习方面的要求，会慢慢迷失对未来的方向。然而，事实的情况是，确实有一些住宿制的高中生受到学校周围的各种诱惑，然而却没有引起校方和老师的关注，或者是出现了老师干预无用则选择放弃的现象。 　　3.在关爱责任方面的缺失 　　由于住宿生都是远离家庭去学校求学的，他们远离父母，因此都会或多或少的缺少亲情关爱和家庭的温暖。然而尽管在这种情况下还是有很多学校只对学生进行常规性的管理，没有给予其更多的关注和更用心的关爱，学生亲情关爱的缺失没有在学校里得到补偿反而更加严重。这种情况下会使得部分心理脆弱的学生形成性格上的怪癖，出现不合群、成绩差以及没有上进心等不好的结果。 　　4.学校自身的负担加大，工作难以保障 　　由于住宿生的存在，学校要对其进行更多生活上的管理，这无疑加大了学生的负担，而这些负担主要是生活上的。首先，对学生的管理需要更多的后勤人员，但是学校的人员毕竟有限，这就使得后勤的工作难以得到有效的保障。其次，由于管理的不足，给学校住宿生的管理就会留下很大的隐患。最后，由于高中生还是未成年人，他们的自制力和自理能力都还没有达到一定程度，这又给学校的管理工作带来另外的负担。 　　二、有关农村高中住宿生就寝管理的改革对策 　　1.对高中生的寄宿生管理工作要注重发挥学生本人的主体作用 　　最好的管理就是让学生学会自己管理自己。因此，在管理中应该把更多的时间还给高中生自己，也把更多的空间留给他们，这也就对学生的自主学习、自我约束和管理、自我教育的能力有了更高的要求。在管理过程中管理者应该使用各种激励方法，如宿舍评比等去充分激发寄宿生自我管理的主观能动性，通过实质性的措施去引导高中住宿生走进生活、步入社会，使他们能够在活动中增加才干，并在感悟中净化自己的心灵，也在实践中锻炼自身的能力。最终把他们培养成具有创新精神和良好习惯以及具备综合素质的优等生。这样对高中生的管理不仅不会混乱，反而在管理中使农村学生具备更多的技能和更高的素质。 　　2.用细心与爱心