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刍议目前我国科技馆展项设计不足及建议 　　【摘 要】目前，随着国家对全民科普教育事业的日益重视，国内科技馆的建设事业取得了巨大成就。科技馆的展项设计体现了一个科技馆建设质量的水平，是科技馆展教职能发挥的基础。论文从多个方面分析了当前国内科技馆在展项设计上存在的不足，并提出了相关建议。 　　【Abstract】At present， with the increasing attention of the state to popular science education， great achievements have been made in the construction of domestic science and technology museum. The exhibition design of the science and technology museum reflects the quality of the construction of a science and technology museum， and is the foundation of the exhibition teaching function of the science and technology museum. This paper analyzes the shortcomings of the current domestic science and technology museum in terms of exhibition design， and puts forward some relevant suggestions. 　　【?P键词】科技馆；展项设计；不足；建议 　　【Keywords】museum of science and technology； exhibition design； deficiency； suggestion 　　【中图分类号】G124 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）06-0179-04 　　1 科技馆的定位与职能 　　科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构，是实施科教兴国战略和提高全民族科学文化素养的基础科普设施。科技场馆与其他公众场馆的不同之处在于：科技馆并非一般单纯建筑或室内装饰，而是承担展示、教育、收藏、科学普及、研究，具备高度互动性、承担启发性教育职能的场馆。科技馆的展教工作是科技馆所有工作的灵魂，是重中之重，以科学性、知识性、趣味性相结合的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育。 　　科技馆是高度自由的场所，观众享有高度的自主性。在工作人员的引导下，观众可以自主选择参观的展项、参观区域和参观时间，并且观众可以和绝大多数展项进行互动，而不是像在博物馆或展览馆一样只能静态观赏展品[1]。科技馆的展教工作是通过让观众体验从而达到启迪，而不仅仅是学习知识。观众通过与展品的互动来感受展品及其要传达的科学内涵，进而启迪思维。科技馆展教工作的宗旨是充分调动观众学习的主动性和积极性，使科学知识、科学理念深入到广大人民群众中去。 　　科技馆通过展览、展区、展品，创建了学习科学的情境，观众身处其中，与展品或其他要素交互，是一种基于感受和体验的学习过程。对科技馆而言，任何科技的内容和地位都是相同的，虽然首先要考虑内容本身的科学价值和其所具有的社会与经济意义，但主要更应关注其能否符合科技馆的通俗教育特点和生动易懂的展示方式，否则就达不到科学普及的目的。 　　2 科技馆展项设计对科技馆建设的重要性 　　科技馆的科普教育功能主要是围绕展项来进行的，科技馆展项的质量很大程度上决定了科技馆的生机和活力，决定了科技馆科普教育的目的能否真正落实。 　　科技馆展项的策划与设计，是科技馆的展教工作，也是科技馆建设工作的灵魂与基础。以先进的理念和科学的方法为基础，把科技馆的展项工程设计好是科技馆快速发展建设的关键和核心内容。 　　科技馆从业人员应当充分认识到展项设计对科技馆建设的重要性，从展项的设置与选择入手，从宏观的层面探讨如何提高科技馆的教育性，并结合趣味性和互动性，主动引导和启迪观众探索研究科学的本质。展项的设计一切都要以“主动引导和启迪观众探索研究科学的本质”为核心，并且科技馆从业人员要以主要角色的身份来设计展项。 　　目前国内大多数科技馆自身的研发力量较弱，展品的初始设计一般由展品设计公司提出，由展项制作公司完成深化设计[2]。科技馆从业人员在展项设计工作中应该成为主角，在了解观众需求的基础上尽可能提出自己的要求，纠正展项设计过程中考虑不周的问题，比如展项的科学性、耐用性、可玩性和表现力