创新高校网络思想政治教育对策建议.docVIP

创新高校网络思想政治教育对策建议 　　摘 要：网络给高校思想政治教育既带来了良好契机，也带来了新的挑战。如何在挑战中创新高校网络思想政治教育，根据高校网络思想政治教育面临的问题，提出了更新网络育人理念、推动网络育人方法手段的综合创新、完善网络育人体制机制、完善网上行为管理制度等对策建议。 　　关键词：网络思想政治教育;问题;对策建议 　　 创新高校网络思想政治教育的重要性、必要性 　　1.创新高校网络思想政治教育是加强意识形态阵地建设的必然要求 　　高校是意识形态工作前沿阵地，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、筑魂工程，是高校党委的一项核心使命。在当今互联网快速发展时代，网络不仅是思想文化传播的载体，同时，在网络应用最为密集的高校，更进一步成为思想文化的日常表达方式，成为意识形态领域交融、碰撞和斗争的主阵地。某些敌对势力利用网络的便利，一方面加强思想文化渗透，宣扬西方价值观念;另一方面加紧培植代理人、代言人。个别高校教师作为“网络大V” ，对西方价值观念的宣扬超出学术范围和政治底线，其影响从课堂蔓延到网络社会。作为高校党委的核心工作之一，网络思想政治教育和网络相伴而生，并将必然随着网络发展而不断创新，不断应对新挑战、不断解决新问题。面对意识形态领域的新挑战，能否掌握网上舆论阵地的主动权和话语权，能否在坚守阵地中不断壮大主流思想舆论，能否让网络舆论空间清朗起来，高校党委面临着比以往更加迫切、更加重要的新课题。 　　2.创新高校网络思想政治教育是实现立德树人根本任务的必然要求 　　在当今时代，高校党委普遍认识到，网络等新媒体既是加强思想政治教育、开展社会主义核心价值观教育的重要阵地，也是重要的育人手段和载体。网络作为青年学生获取信息、学习研究、社会交往、生活娱乐的主渠道之一，直接影响着当代青年的价值观培育，网络文化环境已经与当今青年学生健康成长密不可分。因此，只有从理念、内容、方式、方法、手段等不同角度创新网络思想政治教育，才能牢牢把握网络舆论斗争的主动权和社会主义核心价值观教育的主导权，增强吸引力、唱响主旋律，开展有效的网络舆论引导，及时准确掌握学生思想动态，使网络和新媒体在引导学生成长成才过程中释放正能量;才能建设融思想性、理论性、知识性、趣味性、互动性和服务性于一体的网络环境，不断增强价值观教育的针对性和实效性，从而实现高校立德树人的根本任务。 　　3.创新高校网络思想政治教育是网络传播规律和青年成长规律的必然要求 　　网络传播是新生事物，有其特殊的运行规律。经过十几年的实践探索，高校网络思想政治教育工作者已经形成基本共识，对于网上舆论，放任自流、一味封堵都不是办法，有时甚至适得其反。习近平同志不止一次提出“使网络空间清朗起来”，他也从宏观上给出了解决方案，核心词是“创新改进”，基本方法包括研究运用网络传播规律，壮大主流思想舆论，有效引导网上舆论等，这也为高校结合自身实际，特别是结合青年学生思想特点和发展要求创新网络思想政治教育指出了基本思路和方向。高校网络思想政治教育不仅要适应网络传播规律，同时要适应青年成长规律和特点，更要注重网络形态下的青年成长成才规律。只有创新和改进网络思想政治教育方式方法，才能适应网络传播规律发展要求和青年学生成长成才要求，才能真正通过网络弘扬主旋律，把握好网上舆论引导的时机、尺度，收到传递和激发正能量的社会效果，真正使网络空间清朗起来，为青年学生健康成长创造良好的网络环境。 　　 高校网络思想政治教育面临的主要问题 　　1.理念思路问题 　　有的高校还不能从意识形态阵地建设和人才培养根本任务高度来认识创新网络思想政治教育的重要性，体现为网络思想政治教育重视不够，工作停留在口头上、文件中，未能建立有效的、有针对性的工作措施。有的高校对网络传播规律和网络社会环境下青年成长规律研究不充分，不能运用网络传播规律和青年思想行为特点来创新网络思想政治教育，体现在校内信息不透明、不公开，对校园新闻突发事件反应迟钝，对网络热点问题一律封堵或者听之任之。有的高校认为网络思想政治教育是学生第二课堂的建设内容，作为思想政治教育主渠道的思想政治理论课，在教学方法上对“慕课”和网络学习方式不敏感，教学方法传统单一，效果不佳。有的高校仅把网络思想政治教育当做辅导员队伍的一项专属工作任务，不能从全校层面，调动各种资源、动员各方力量开展网络思想政治教育，不能通过网络将学生的学习、生活、管理、服务结合起来，全员育人、全网育人的理念尚未形成。 　　2.方法手段问题 　　理念思路落后，方法手段自然无法跟上网络发展潮流。有的学校方法手段单一，将建立思想教育主题网站等同于网络思想政治教育全部工作，有的建成一个或者若干个理论教育资源网站，有的将校园新闻网、组织部网站、学工部网站都作为主题教育网