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环境_人文_建筑_华南理工大学逸夫人文馆设计.pdf 6页

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设计作品 WOR KS OF D ES IGN 环境 ·人文 ·建筑 ——华南理工大学逸夫人文馆设计 倪阳 何镜堂 摘要/环境与建筑的内在联系,往往是建筑师在方案设计 1.每个场地从某种概念上说都是独一 色空间,透过西侧内院的白玉兰树阵,远处 过程中颇费笔墨的部分。针对华南理工大学逸夫人文馆这 无二的,是自然和社会活动相互作用的结 波光粼粼的西湖使视线豁然开朗。视觉走 一特殊场所,我们选择理性分析和人文体验作为切入点, 果。建筑师有责任使设计同先前存在的场 廊的建立,使空间节奏得以自然转换。东西 对上述内在联系加以提炼和思索。同时,在地域、气候、 地保持某种连续性。人文馆总体布局及空 湖景区借助视觉走廊产生的空间对比作用, 功能及建筑技术等因素的制约下,调和出对新岭南建筑设 间秩序的形成,来源于对其所处的宏观环 亦使各自的特点得以升华。 计方法的探讨。 境的理性分析。沿纵向(南北),人文馆置身 关键词/华工大逸夫人文馆 场地 连续性 游历 穿 于校园总体规划南北中轴线关系的控制之 2.现代主义大师柯布西耶奉为至高无 行 下;沿横向(东西),它又处于东、西湖校园 尚的一个设计环节是在建筑空间内的“游 ABSTRACT/ The inner link between building and surround- 生态走廊的中心节点,两套系统的叠合,衍 历”。有时这一“游历”并无任何实质性功 ings is thef ocalp oint indesign. Aiming at thespecialp lace of 生出人文馆总体有机布局。东湖为一个矩 能需求,建筑此时成了一道布景,而人就是 Shao's H umanities Building in SCUT, the designers take the rational analysis and humane exp eriences as a startingp oint 形水体,是华工大校园规划中轴线的景观 这台戏的主角。之后的许多建筑师都成为 to ref ineandp onder this top ic. Under the restrictionof region, 中心之一,其水面开阔,气势不凡。校园许 这一道路的探索者,安藤忠雄更是巧妙地 climate,f unctionand building technology, thisp ap er explores 多重要建筑,如:2号楼、27号楼、逸夫科 将建筑“游历”引入崇高的境界。人文馆原 the designp rocessf or neo-Lingnan architecture. KEY WORDS/ ShaoÕs H umanities Building in SCUT, Place, 学馆、建筑学院等沿东湖形成工整布局,围 址为教工活动中心,地处华工大人流交叉 Continuity, Tour, Walking through 合出规整、理性的内向型教学科研中心区。 点,本为师生交流及休闲的场所,留有新老 西湖则为一个自然风景湖:水面自由,湖岸 华工人许多回忆。对原有空间及树木的延 曲折,配以湖心岛、白桥、水亭及堆山,构 续与保留,将是对这一怀旧情结的人文关 成层次丰富的岭南园林景致。岸线四周,西 怀,也是新的建筑形式对公众空间的另一 湖厅、专家楼、西湖苑自成体系,高低错落 项关注。因此在实现必要的使用功能的同 地散落其间,显得格外自然亲切。从东湖到 时,我们强调以尽可能多的开放空间实现 西湖,是从几何形向自然形,由内向到外 多元化的人文交流。在人文馆内,一个开放

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