环境_人文_建筑_华南理工大学逸夫人文馆设计.pdf

设计作品 WOR KS OF D ES IGN 环境 ·人文 ·建筑 ——华南理工大学逸夫人文馆设计 倪阳 何镜堂 摘要/环境与建筑的内在联系，往往是建筑师在方案设计 1.每个场地从某种概念上说都是独一 色空间，透过西侧内院的白玉兰树阵，远处 过程中颇费笔墨的部分。针对华南理工大学逸夫人文馆这 无二的，是自然和社会活动相互作用的结 波光粼粼的西湖使视线豁然开朗。视觉走 一特殊场所，我们选择理性分析和人文体验作为切入点， 果。建筑师有责任使设计同先前存在的场 廊的建立，使空间节奏得以自然转换。东西 对上述内在联系加以提炼和思索。同时，在地域、气候、 地保持某种连续性。人文馆总体布局及空 湖景区借助视觉走廊产生的空间对比作用， 功能及建筑技术等因素的制约下，调和出对新岭南建筑设 间秩序的形成，来源于对其所处的宏观环 亦使各自的特点得以升华。 计方法的探讨。 境的理性分析。沿纵向(南北)，人文馆置身 关键词/华工大逸夫人文馆 场地 连续性 游历 穿 于校园总体规划南北中轴线关系的控制之 2.现代主义大师柯布西耶奉为至高无 行 下；沿横向(东西)，它又处于东、西湖校园 尚的一个设计环节是在建筑空间内的“游 ABSTRACT/ The inner link between building and surround- 生态走廊的中心节点，两套系统的叠合，衍 历”。有时这一“游历”并无任何实质性功 ings is thef ocalp oint indesign. Aiming at thespecialp lace of 生出人文馆总体有机布局。东湖为一个矩 能需求，建筑此时成了一道布景，而人就是 Shao's H umanities Building in SCUT, the designers take the rational analysis and humane exp eriences as a startingp oint 形水体，是华工大校园规划中轴线的景观 这台戏的主角。之后的许多建筑师都成为 to ref ineandp onder this top ic. Under the restrictionof region, 中心之一，其水面开阔，气势不凡。校园许 这一道路的探索者，安藤忠雄更是巧妙地 climate,f unctionand building technology, thisp ap er explores 多重要建筑，如：2号楼、27号楼、逸夫科 将建筑“游历”引入崇高的境界。人文馆原 the designp rocessf or neo-Lingnan architecture. KEY WORDS/ ShaoÕs H umanities Building in SCUT, Place, 学馆、建筑学院等沿东湖形成工整布局，围 址为教工活动中心，地处华工大人流交叉 Continuity, Tour, Walking through 合出规整、理性的内向型教学科研中心区。 点，本为师生交流及休闲的场所，留有新老 西湖则为一个自然风景湖：水面自由，湖岸 华工人许多回忆。对原有空间及树木的延 曲折，配以湖心岛、白桥、水亭及堆山，构 续与保留，将是对这一怀旧情结的人文关 成层次丰富的岭南园林景致。岸线四周，西 怀，也是新的建筑形式对公众空间的另一 湖厅、专家楼、西湖苑自成体系，高低错落 项关注。因此在实现必要的使用功能的同 地散落其间，显得格外自然亲切。从东湖到 时，我们强调以尽可能多的开放空间实现 西湖，是从几何形向自然形，由内向到外 多元化的人文交流。在人文馆内，一个开放