整体符合高中政治课教学实际.PPT

* 广州市恒福中学多媒体教育软件参评作品 制作者：林金梅 郭明昕 新课导入 知识讲解 活动探究 课堂检测 帮助 说明 帮助 说明 直线 曲线 帮助 说明 思考1.主人翁遭遇车祸时的心理反映是？ 思考2.你在纸上写的愿望，当时实现了吗？ 思考3.如果没有实现，不能实现的原因是什么？当时的心理反映是怎样的？ 帮助 说明 挫折的含义： 人们进行某种有目的的活动中，遇到干扰、 障碍，遭受到失利、失败或阻碍时产生的紧 张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理状态， 通俗地说就是“碰钉子”。 帮助 说明 一.挫折与人生相伴 帮助 说明 造成挫折因素 　　 一、不能预测和及时防范的天灾 （自然因素） 二、各种人为因素 （社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素） 帮助 说明 A.08年南方的雨雪灾害 B.唐山大地震 C.沙尘暴袭北京 D.龙卷风毁我家园 帮助 说明 　E.西藏的打砸烧抢事件 F. 奥运圣火巴黎遭抢 　G.岳飞壮志未酬身先死 H.美国世贸中心遭受恐 怖袭击 帮助 说明 J.妈妈说我是个坏孩子 I.老师说我是个后进生 帮助 说明 　K.我想成为超模 L. 我的智力只有60分 　M.白色污染 N.胶济列车相撞事件 帮助 说明 帮助 说明 学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回家卖红薯！ 学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。从现在起我要好好学习，”（十分钟过后）禁不住朋友的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。” 帮助 说明 学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。”（无数个夜晚挑灯苦读） 转动我脑袋： （1）请以小组为单位，用表演的方式告诉大家，他们三个人的将来会是怎样的？ （2）告诉自己——我的选择是： 帮助 说明 帮助 说明 二、不同的态度 不同的结果 *