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刍议工会组织在创建学习型企业中作用 　　[摘要]随着经济社会变革与发展，为满足企业和职工的共同需求，工会组织应以创建“学习型企业”为工作重点，认真履行工会职能。只有加强建设“学习型企业”并同时加强培养“知识型职工”，才能增强企业发展的活力与动力，提高企业核心竞争力，最终实现“学以致用、人企共赢”目标，实现职工和企业共同发展、和谐共赢。 　　[关键词]工会 工会职能 学习型企业 作用 　　我国产业经过三十多年的改革和发展，目前已处于深层次结构性调整阶段，市场竞争愈演愈烈，这种竞争体现为产品品质的竞争和企业科学发展的竞争，从根源上说，更体现为人才整体实力的竞争。只有高素质人才队伍才是竞争和创新发展的核心软实力。为了在日趋激烈的竞争大潮中利于不败之地，就要最大限度地提升企业人才队伍整体水平，提高职工学习能力、帮助职工更新知识结构，才能使企业人才迸发出最大效能。这是企业创新发展和工会履行“职能”的关键所在。创建“学习型企业”是工会组织助推企业长久发展，使企业立于不败之地而搭建的一个增长内生动力的平台；是为培养专业拔尖人才、锤锻企业高素质员工队伍的学习平台。在新的社会发展形势下，工会组织要立足时代要求、职工需求，认真履行工会“职能”，这是永葆工会组织活力，真正履行好工会职责的根本所在。 　　一、创建“学习型企业”有助于企业可持续发展 　　美国《财富》杂志有文：“未来社会最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司”。壳牌石油公司企划总监德格曾说：“无论是企业还是个人，唯一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手学习得更快的学习能力”。企业要生存和发展，必须未雨绸缪。现代企业必须保证持续学习的良好态势，不断历练、不断丰富组织内部的知识体系和信息体系，提高在不同环境下的应变能力和竞争能力。如果国有企业和职工不能保持持续地充电，??企就很难获得更好发展前途。知识创新始于一个团队，因为人们意识到，学习不加以整理就不能成为信息；信息不加以分析，就不能成为知识；知识不用智慧加以分析应用，也就不能创新。因此说，知识创新的提前就是学习。 　　锻造优秀的人才团队，是国有企业实现从优秀走向卓越的重要途径之一。知时求进、事在人为。在经济社会快速转型与发展的今天，企业的核心竞争力就是要不断自我提升，比对手具有更快、更强的创新能力。而创新能力正是源自于企业职工坚持不懈的努力和创造。那么，职工如何更好地创造和创新，则取决于职工对知识不断的吸取和不断的更新，取决于职工将企业的发展和个人的进步有机地结合。 　　由此可见，建设“学习型企业，争做知识型职工”对国有企业可持续发展具有及其重要的现实意义。工会组织是企业和职工之间的桥梁，应该进一步转变观念、创新方式、打造全新工作模式，全力创建“学习型企业”，积极为职工成长、成才，同时为促进企业科学发展搭建“学以致用、人企共赢”的发展平台。 　　二、职工与企业在生存发展中存在的突出矛盾 　　随着我国经济社会变革，让我们看到这样一种现实的矛盾，一方面社会和经济发展对工人技术能力和整体素质的要求越来越高，需求也更强烈，技术工人在企业发展过程中的作用也越来越大，仅靠劳动力的输出或仅凭拥有劳动者人数多少已不能满足社会和经济日新月异发展的需要；另一方面，企业为了降低成本费用，对职工的学习和再教育的投入却非常薄弱（原来曾经按工资总额1.5%提取的教育经费，现在多数企业已经不提取了），既得利益想得多，长远利益想得少，很大程度上制约了职工技术水平的提高，既制约了职工的发展，同时也影响了企业长远利益。例如，现在国内不少企业的设备比国外企业的设备还要好，可制造出来的同样产品却比人家差，究其原因，是我们的职工自身素质不能达到现有技术的要求，使现有技术在具体制造过程中走了样。以德国为例，职业再教育非常受重视，一线工人培训费每年人均约6万马克，能工巧匠倍受尊崇。德国有四分之一的19-65岁的公民参加职业继续学习，已经发展成了每名职工的一生任务，从而实现了培训――就业――再培训――再就业的循环往复。这种“一元在学校、一元在企业”的“工学交替学徒模式”，被认为是德国制造业经久不衰的关键。反观我国企业，职工继续教育培训机会有限，教育经费更是不足，每年人均60元左右，如此低微的投入，又如何能培养出高素质的人才呢？ 　　面对这样的社会现实，要想尽快改善现状，唯有加快提高职业培训能力。要实现这一目的，笔者认为，工会组织应积极认真履行职能，牢牢抓住创建“学习型企业”活动这个契机，通过建设“学习型企业”长效机制，不断丰富职工学习形式，创新职工学习载体，拓宽职工学习领域，将创建“学习型企业”氛围与激发职工渴望自我提升的激情紧密地结合起来，努力营造出职工“工作学习化、学习工作化”的良好氛围，鼓励更多的职工自学成才，引导职工不断在实践中完善自己、在竞争中提高自己