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刍议微课在硕士专业课教学中应用 　　摘 要 微课（Micro Learning Resource）近年来因其教学效率较高、创新性较强、学生反馈效果较好等特点在我国中小学教学领域广泛开展。然而，笔者发现微课教学在我国硕士生课堂上出现较少，我国硕士生相较于中小学生和大学生，有更强的自主学习能力和更充分的自主学习时间，微课教学应用在硕士专业课课堂上可能会取得更好的效果。笔者结合微课教学的优势和硕士专业课教学的特点，将微课模式运用到硕士专业课教学中，来弥补我国硕士专业课教学中的不足。 　　关键词 微课 硕士 专业课 教学 　　中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.07.015 　　On the Application of Micro - course in the Teaching of 　　Master s Specialized Course 　　CAI Qiumei， WANG Ruilin 　　（College of Marxism， ChangChun University of Technology， Changchun， Jilin 130012） 　　Abstract In recent years， Micro Learning Resource has been widely carried out in the field of primary and secondary schools in China because of its high teaching efficiency， strong innovation， and good student feedback. However， the author found that the teaching of micro-course in our countrys masters class appeared less， our masters students compared to primary and secondary school students and college students， have stronger self-learning ability and more fully independent learning time， micro-class teaching application in the masters degree Classroom may have a better effect. The author combined with the advantages of micro-class teaching and the characteristics of the masters degree teaching， the micro-course model applied to the masters degree teaching， to make up for the lack of masters degree teaching. 　　Keywords micro learning resources； master； specialized course； teaching 　　近年来，我国硕士招生规模不断扩大。教育部、国务院学位委员会印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中明确指出，“保持研究生培养规模适度增长，千人注册研究生数达到2人，在学研究生总规模达到290万人。专业学位硕士招生占比达到60%左右”。 [1]硕士研究生数量的稳步增多给硕士专业课教学提出了新的挑战，传统的硕士专业课教学模式已经不能满足现如今我国高等教育发展的形势。 　　微课作为一种自由开放的授课模式，在近些年来得到了我国中小学教师、学生以及家长的认可。微课依托信息技术为载体，加上国家政策的大力支持，其类型和适用范围不断增多。因此，将微课的优势运用到硕士专业课教学中，能够有效解决硕士专业课学习中遇到的问题。 　　1 微课的概念及特点 　　微课（Micro Learning Resource），是指依托新型信息技术下的视频和软件为载体，利用对已有事物或问题的认知和规律加以总结，以短视频或短音频形式呈现出来的教学资源。[2] 　　微课的国外创始人是孟加拉裔美国人萨尔曼?可汗，他于2006年创立了可汗学院，作为非营利教育机构，该学院基于YouTube等视频网站发布6000多个教学视频，这些视频涵盖了大部分教学领域，可汗学院得到了社会各界的认可，其规模也不断扩大，微软公司创始人比尔盖茨评价萨尔曼?可汗：“他是一个先锋，他借助技术手段