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围棋
基本攻杀着法 (一)
介绍七种攻杀着法中的四种:挖,夹,立,点。使学生初步了解掌握,能解习题。
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挖、夹、立、点的应用。多举利题。
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这些现在同学的水平还下不出来,不能在实战中应用,只能多做练习题,才能不忘,才能理解。
如何能要让学生多做练习题,要不做题,课上就全白讲了。
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教学过程:组织教学贯穿全课始终,环视课堂。维持课堂纪律。
一 复习提问:进攻和防守是指一种下棋时的指导思想。体现在每一盘棋和每一个局部战斗上都是不一样的。如教盘和例题所示,就是反应在这个局部的具体的进攻和防守。每一个具体局部只能具体分析情况,应该怎么走。中国的数子法规定:黑棋贴3.3/4子。同学们现在只记住,黑185子胜。白177子胜。
1 2 3 4
二 新课 基本攻杀着法。分上下两课,共讲七种着法。本节课是上课,讲挖、夹、立、点四种。
挖——在对方间隔一线的两个子中间下一个子就叫“挖”。
夹——主动下成两边是自己的子,中间是对方的子,就叫“夹”。
立——在四、三、二线的棋子,连着向边线方向直着下一子,叫“立”。
点——在对方直线连接的断点旁或阵势的要点上下的子,叫“点”。
例1挖 例2夹 例3立 例4点
“挖”是一种重要的常用着法,就象用铁锹挖土一样,挖进对方的棋里。“挖”用途广泛,在吃子、死活题、攻杀中都少不了挖。例1的挖是有名的“乌龟不出头”。它利用挖断白棋的断点,然后滚打包收紧气,吃对方接不归。
“夹”是在紧气时,常用的一种有效着法。就象用筷子夹东西一样,把对方紧紧的夹住、紧住(气)、不放松。用途广泛,在吃子、死活题、攻杀中都少不了夹。例2
“立”是边、角行棋使用的专用术语。在中腹(五线以上)连着走一子就叫“长”了。“立”是利用边角特性的特有好棋。发生在边角一带的吃子、死活题、攻杀中,都可能藏有“立”的好着。
“点”与“刺”有同意,“点”的叫法多用在边角,而在中腹的断点旁下的子,叫“刺”的时候比较多。它们都是在威胁对方——再不补断,我就冲断你了!例4的点是有名的死活题“老鼠偷油”。
例5挖 例6夹 例7立 例8点
三 巩固练习:黑先 1,2题是“挖”吃白子。3 题是“夹”吃白子。4.5题“立”的棋,是长自己的气,紧对方的气。6.7题的“点”是吃子杀棋的好着。课堂复习。做不完,留作家庭作业。
课堂练习 黑先 1挖 2挖 3夹 4立 5立 6点
板书重点 ① 挖 夹 立 点
② 棋理、棋谚、棋诀: 立二拆三,立三拆四
课堂总结: 我们已经学了吃子着法,行棋着法,和现在学的攻杀着法。
这些着法都是在发现对方行棋的毛病后,对其攻击的着法。
四 课堂对局:练习下整盘棋。
五 作 业:黑先。
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六 棋理、棋谚、棋诀:
立二拆三,立三拆四
“立二拆三”是指:边上立起二子以后,下一着拆三是比较理想的位置。
“立三拆四”与此同理,开拆的间隔为四位,比较理想。
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七、教学后记:
中国围棋
周四 第十四周 2011.05.26 第四课 下棋的基本常规和常识 (一)
一、教学内容:下棋常规和常识
二、教学目标:
1.知识与技能:明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语,每一个术语代表了一个走棋着法,知道并会用这些一般的走棋着法:
拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场 分投 打入
2.过程方法:将练结合。
3. 情感态度与价值观: 热爱围棋
三教学难重点:
明白金角银边草肚皮的意思,角最容易占,其次是边,中腹最难围。
四、教学准备:相关棋具
五、教学过程:组织教学贯穿全课始终,环视课堂。维持课堂纪律。
一 复习提问: ① 什么是死活棋的要点。 ②会看出什么是死活棋。A直四和曲四的棋形,有两个做活的要点, 所以是活棋。B方四的棋形,没有做活的要点,所以方四是死棋。C直三、曲三、丁
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