刍议高校辅导员在学生素质培养中作用.docVIP

刍议高校辅导员在学生素质培养中作用 　　[摘 要]高校辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员，是高校思想工作的骨干力量。他们要伴随学生大学生活的各个阶段，是与学生接触多，交流多，对学生影响广泛的教育者之一，他们对学生素质教育与培养起着举足轻重的作用。 　　[关键词]思想政治工作 自律意识 心理健康 　　 　　加强和改进在高校学生中发展党员工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要。是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措，是以党建为核心、全面加强学生思想政治工作的最为有效的途径。 　　 　　一、高校辅导员是发现和培养人才的重要力量 　　 　　辅导员是大学班级的教育者、组织者、领导者，充分发挥班级共同教育的作用，是开展工作的重要途径。辅导员组织管理能力的培养主要包括确定班级目标和计划的能力、组织能力和思想教育的能力。辅导员思想教育能力包括善于对学生的思想情况、特征和动机等作出分析，确定思想教育的措施，最大限度地调动学生的积极性和主动性，减少并消除消极行为，善于做个别学生思想工作的能力等。 　　目前辅导员平均年龄较轻，是高校各职业或专业中年龄最低的；多数辅导员具有较高的知识素养和良好的智能品质，善于正确处理学生问题，具备较强的组织管理能力，能够胜任现职工作；在需要层次上，多数辅导员能以教育事业为重，不计较个人得失，表现出无私奉献精神；他们的社会期望值较为合理，对自我的认识和评价也较为合理，大多数辅导员能够自尊、自立、自强、自信，具有较强的自我调控能力。 　　他们教育学生要树立远大理想，坚持发奋学习，注重锤炼品德，不断开拓视野，勇于进取创新，始终艰苦奋斗，立德修身、敬业做事、多学善思，坚持在实践中学习，在学习中提高，在提高中进步。要充分认识到自己的不足，要有危机感，要有不学习就恐慌的感觉；要有刻苦学习的精神，要有终身学习的计划，要有好的学习方法，既要向书本学习又要向实践学习；还要学以致用，学了以后要马上在实践中用，又在实践中开始新的学习；要通过学习优化自身的知识结构，要着眼于提高自身素质，着眼于适应构建学习型社会的需要，多学一点历史知识、哲学知识、多学业务、党务及时事常识，学习一切需要掌握的知识和技能，形成良好的知识结构。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，要不断扩大知识面，广泛涉猎各方面的有用知识。要注重理论联系实际，坚持学以致用，努力形成结合实践学习理论、思考问题、钻研业务的好习惯。成长成才的道路上，培养良好的个人素质和能力还要保持一个良好的状态。但同时也应看到，近年来由于种种原因导致部分辅导员心理素质不高，与辅导员应具备的心理素质特征相比还有较大的差距，突出表现在以下几方面。 　　第一是对专业知识认识不深刻，知识面不够广博，缺乏综合运用知识的能力，主要表现在对学生专业引导方面的不足。第二是缺乏必要的教育科学、心理科学知识，尤其是一些非师范专业毕业生，没有系统学习过教育学、心理学知识。 　　第二是知识更新意识不强。统计结果显示，有近40％的辅导员没有具体的读书计划。在社会转型期,大学生包括辅导员自身在内，都会遇到前进中的问题，这其中有社会的、经济的，更多的会是思想观念、价值观的问题，辅导员若不具备一定的理论素养和较全面的知识结构，是不可能有效地解答学生的困惑的。 　　 　　二、辅导员致力于学生党员的思想政治素质的提高 　　 　　加强思想政治教育是提高党员素质、保证党员质量的基础。加强对学生党员和入党积极分子的理想信念教育。要在学生入党前、入党中和入党后加强培养教育，把党员发展的过程作为学生思想政治教育的过程。思想政治工作是时事性很强的工作，引起学生思想变化的因素是多种多样、千变万化的。思想政治工作的一个突出的特点是讲究时机性、注重时效性。然而，客观存在着的各种影响并不都具有教育意义和价值，但也绝非只有重大的历史性事件才具有教育意义和价值。 　　要在培养和发展过程中提高学生思想政治素质。入党前，要把工作的着力点放在对积极分子的教育培养上。要加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，入党中，要重视学生入党宣誓仪式对学生的激励教育作用，入党后，要重视和加强学生党员的继续教育。严格党员组织生活、加强党性锻炼，使党员自觉服从党的领导，遵守党的纪律，进一步增强为实现党的路线和纲领而奋斗的信心和决心。 　　 　　三、高校辅导员对学生成长中自我意识的培养 　　 　　所谓自我意识，是个体对自己的认识和态度，对自己与周围人之间关系的认识和态度。其主要表现在评价别人与自我评价的能力、独立性与自制力等方面。人的兴趣、能力、情感、意志和道德行为等无不受自我意识的制约和影响