人教版中职数学（基础模块）下册6.2《等差数列》课件1.pptVIP

6.2　等差数列 第6章　数列 6.2 等差数列 创设情境 兴趣导入 数学家高斯在上小学的时候就显示出极高的天赋．据传说，老师在数学课上出了一道题目：“把1到100的整数写下来,然后把它们加起来!” 动脑思考 探索新知 6.2 等差数列 由于 的前n项的和记作 将等差数列 即 . （1） 也可以写作 . （2） (1)式与(2)式两边分别相加，得 … 由此得出等差数列 的前n项和公式为 （6.3） 等差数列的前n项和等于首末两项之和与项数乘积的一半． 等差数列 的前n项和公式为 动脑思考 探索新知 6.2 等差数列 代入上面公式 将等差数列的通项公式 知道了等差数列 中的 、n和 利用公式（6.3）可以直接计算 中的 知道了等差数列 、 d、n和 ，利用公式（6.4）可以直接计算． 巩固知识 典型例题 你用对公式了吗？ 6.2 等差数列 例5 已知等差数列 中， 　, 求 解　由已知条件得 巩固知识 典型例题 6.2 等差数列 即 所以，该数列的前10项的和等于50． 例6 等差数列 的前多少项的和等于50？ 解 设数列的前n项和是50，由于 解得 （舍去）， 故 为什么要将其中的一个答案舍去呢？ 运用知识 强化练习 6.2 等差数列 1.求等差数列1,4,7,10,…的前100项的和． 在等差数列{ }中, 求 2. 巩固知识 典型例题 6.2 等差数列 例7 某礼堂共有25排座位，后一排比前一排多两个 座位，最后一排有70个座位，问礼堂共有多少个座位？ 比较本例题的两种解法,从中受到什么启发? 巩固知识 典型例题 6.2 等差数列 例8 小王参加工作后，采用零存整取方式在农行存款．从元月份开始，每月第1天存入银行1000元，银行以年利率1.71%计息，试问年终结算时本金与利息之和（简称本利和）总额是多少（精确到0.01元）? 年利率1.71%，折合月利率为0.1425%．计算公式为月利率=年利率÷12． 解 年利率1.71%，折合月利率为0.1425%． 第1个月的存款利息为1000×0.1425%×12（元）； 第2个月的存款利息为1000×0.1425%×11（元）； 第3个月的存款利息为1000×0.1425%×10（元）； … 第12个月的存款利息为1000×0.1425%×1（元）． 应得到的利息就是上面各期利息之和． （元）， 故年终本金与利息之和总额为 12×1000+111.15=12111.15（元）． 运用知识 强化练习 6.2 等差数列 1．如图一个堆放钢管的V形架的最下面一层放一根钢管，往上每一层都比他下面一层多放一个，最上面一层放30根钢管，求这个V形架上共放着多少根钢管． 第1题图 2．张新采用零存整取方式在农行存款．从元月份开始，每月第1天存入银行200元，银行以年利率1.71%计息，试问年终结算时本利和总额是多少（精确到0.01元）? 理论升华 整体建构 . 等差数列的前n项和公式是什么？ 6.2 等差数列 自我反思 目标检测 6.2 等差数列 一个屋顶的某一个斜面成等腰梯形，最上面一层铺了21块瓦片，往下每一层多铺一块瓦片，斜面上铺了20层瓦片，问共铺了多少块瓦片． 自我反思 目标检测 学习行为 学习效果 学习方法 6.2 等差数列 继续探索 活动探究 读书部分：阅读教材相关章节 实践调查：寻找生活中的等差 书面作业：教材习题6.2A组（必做） 教材习题6.2B组（选做） 数列求和实例 6.2 等差数列