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加强思想政治教育对学生个性养成分析 　　摘要：随着时代的进步，技术的革新，社会对个性化、创新化的需求与日俱增。在当下，人们对毫无个性的事物无法接受。对于高校教育来说，学生个性的养成，需要建立在思想政治教育的基础上。鉴于此，基于个性化需求，对思想政治教育途径进行思考，以期寻找最佳方式，塑造学生的完美人格。 　　关键词：个性养成；高校；思想政治教育 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）12-0097-02 　　由于社会需求不断多样化，对人们的要求也日趋苛刻。大学生将来面临的是社会浪潮的冲击，如何能在现实生活中激流勇进，其个人性格起着举足轻重的作用。但这并不意味着对学生毫不约束，任其发展，因为自由是相对的，没有绝对的自由，也就不存在完全的个性化。学生个性养成须建立在高校开展的思想政治教育之上，因此思想政治教育的重要性不言而喻。 　　一、学生个性养成的内涵 　　个性养成是指人们主体性的培养，主要表现在培养人应对社会问题的能力，展现自身的生理特征，锻炼较好的心理素质等方面，即在先天的生理状况下谋求后天的个体发展。现代生活对人的个性的要求，是要具有独立自主的能力，具有区别于他人的独特性，这是产生创造性的源泉，是个体主体性的实现。当然，个性养成离不开社会化培养，就是应对社会环境，主动融入社会，实现正常的交流和个性化的思考，这是个性培养的关键所在。因此，大学生个性培养的内涵所在，就是将个性的主体性不断深化，让其感知自己是社会的主体，能够对生活状况等做出自主的改变；同时，独特性不断凸显，让学生了解自己的与众不同，从而产生独特的思维意识，争取对社会发展和人类进步做出贡献；最后要让学生了解自身的社会性，即人不是孤立存在的，个性的独特是同其他社会人相比较而言的，最终社会性会指导学生融入现实生活，使其创造性和自主性得以升华[1]。 　　二、开展思想政治教育的必然性 　　1.思想政治教育有着较深的历史渊源，成为学生个性养成的理论基础 　　思想政治教育从最初的马克思主义，到个人的价值观、荣辱观，再到对社会规范、思想观念的教育，其内容的不断变革，使其成为学生个性培养的理论，为个性发展奠定基础。随着时间的推移，思想政治教育可谓是老生常谈，但是它又能跟随时代进步，不断注入新元素，也使得其成为常谈常新的话题，无论是学习还是工作，都难免对此知识进行了解。对于高校来说，将思想政治教育作为学生个性培养的主要课程，是正确的也是符合社会需求的。思想政治教育影响了一辈又一辈的人，很好地说明了其坚实的理论根基，对于学生来说，无疑是最好的教育[2]。 　　2.思想政治教育符合现代发展要求，为学生个性养成提供自由导向 　　思想政治教育影响了一代代人，人们在正确的思想引导下不断进行社会生产，为经济发展做出贡献。同时，市场化的经济又为思想政治教育提出新课题，要求其不断增加符合需求的新思想，当下以人为本的教育是对个人能力和劳动的肯定。作为走在经济发展最前沿的思想政治教育，应当用最新的理念为学生指引方向，并助其发展，使学生思维不断拓宽，视野不断开阔，这也正是思想政治教育的必要性所在。从和谐社会的构建，到“八荣八耻”的价值观培养，再到如今“三严三实”的重要论述，思想教育内涵不断丰富，为学生的个性培养提供了更多的发展方向，以不断的创新促进个性的自由发展，让学生成为符合现代化需求的合格接班人[3]。 　　3.思想政治教育伴随教育制度更新，为学生个性发展提供全面保障 　　思想政治教育是从社会层面、道德层面和人学层面对学生的全面教育，三者具有密切的联系，任何一项都不可或缺。这三个层面的教育，让学生能够及时关注国家的方针政策，用个性化理念去分析、学习，打下坚实的书本知识基础，再以社会化的眼光观察事物，这是对理论基础在生活实践的落实，是对思想政治教育理念的严格贯彻。同时，思想政治教育以道德约束学生，用正确的人生观、价值观做指引，让学生的道德素养不断提升。再加上学生对自身的不断关注，自主展示个性，便能实现个性的全面发展，不会顾此失彼，违背社会发展需求，违背道德行为规范。因此，思想政治教育制度不管什么时候，都能为学生的个性发展提供保障，因其具有全面性、指引性，并不是将学生束缚在理论的框架里，或戴上固定的枷锁，而是给学生充分的发展空间去发展个性。不断更新的思想政治内容和教学方式，使得学生个性发展更全面、自由，这也正是思想政治教育存在的必要性所在。 　　三、加强针对学生个性化培养的思想政治教育实践 　　1.寻找学生之间的差异性，确保思想政治教育的因人而异 　　世间万物千差万别，每个人也各不相同，性格是一个人的内心世界的展示，更是千变万化，人与人之间的性格也可能截然不同。那么，以个性培养为目标的思想政治教育就要应对这一问题，采取积极措施。