英语精读课程教学大纲.PDF

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《英语精读》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码 开课单位 外国语学院 中文名称 英语精读 课程名称 IntensiveReading IntensiveReading 英文名称 IInntteennssiivveeRReeaaddiinngg □中文 □中文+英文(英文授课>50%) 授课语言 √英文 □其他外语 学时学分 总学时 96*4 学分 6*4 课程负责人 闫海燕 □文化素质课 □公共基础课 □学科基础课 课程类型 √专业基础课 □专业必修课 □专业任选课 课程设计和教学 1. 课程设计 一年级阶段精读课的重点放在纠正、巩固语音、语调、强化听说训练、 方法(350 字以 同时增加语汇语法知识并进行简单的写作练习。 内) 二年级精读课的重点在全面提高学生的听、说、读、写、译五项基本 语言技能的同时,培养和提高学生从整个篇章结构出发对各种文体的文章 进行分析与综合、抽象与概括、多层面多角度思考问题的能力,以及在事 实性阅读和评判性阅读的基础上进行鉴赏性阅读的能力,从而使学生在积 累语言素材的同时,尽量从深度广度上去把握不同文化的异同、不同风格 的优劣,进而达到专业素质和其它素质的全面提高。 2.教学方法 灵活运用教育心理学,注意个体差异,提高学习动机,降低课堂焦虑, 恰当使用表扬和惩罚。综合利用交际教学法、合作学习、自主学习、任务 型教学、发现式学习法等教学方法。 知识目标: 基础语言知识(语音、语法、语汇、篇章、结构、语言功能等),基 本语言技能(听、说、读、写、译),培养学生运用英语交际的能力,提 高逻辑思维的能力,帮助学生达到英语专业四级大纲制定的目标和要求, 为进入高年级打下扎实的基础。 能力目标: 听、说、读、写、译各项语言技能的全面发展,具备良好的语言交际 教学目标 能力和跨文化交际能力,不断提高思维能力和创新能力和英语综合素质。 (200字以内) 树立积极进取的学习态度,提高竞争与合作的意识,培养逻辑思维能力和 独立工作能力。 素质目标: 学好相关学科,在扎实的语言运用能力基础上,具有广博的知识面和 深厚的文化素养,拓宽人文学科知识和科技知识,增强对文化差异的理解。 注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力,提高文化素质 和心理素质。 考核方式及成绩 《英语精读》课程为考试课,考核由期末考试成绩和平时成绩两大部 评定标准 分组成, 期末考试卷面成绩占80%, 平时成绩占20%。 平时成绩100分,包括学生出勤25分,课堂表现25分, 课堂问答

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档