班组长现场执行力课程.docx

《班组长现场执行力》 ----该课程已被红塔集团，恒安集团、古井贡集团、北京现代等30多家企业选用 目前，我国绝大多数企业面临着同样的问题：由于员工职业素质缺乏、、管理秩序混乱等造成的过程控制和细节执行不力，使企业作业效率低下，生产过程中存在大量的浪费。在这种时刻，企业必须将业务简单化、流程化，使之可执行、可判别、可控制，强化执行力度，提升执行效果，做到日日有改善。而提高班组长现场执行力是解决上述问题的最快捷的方法。 课程的主要内容及目标： 1)、了解和掌握现场六大管理要素（5W1E）管控方法； 2）、 讲解日事规划、日清日检、日事提高的工作方法； 3）、 应用现场管理技能、方法提高班组长执行力 课程对象： 生产现场的管理者：生产部经理、车间主任、工段长、班组长 课时： 2天 课程大纲： 第一讲：提高班组长的执行力是企业基础竞争力的主要途径 一、企业参与市场竞争靠的是全面竞争力 企业的全面竞争力包括：核心竞争力+基础竞争力 核心竞争力：企业的盈利模式+ 核心技术 ； 企业的基础竞争力：运作系统的优势--主要表现在低成本优势和快速反应客户的能力； 建立高效率，低成本的运作系统的三个方向： 一）技术工艺改善 二）生产现场改善 三）是供应链优化 为什么说 现场管理和改善是企业唯一能够短期见效的主要途径？ 三、现场管理管什么？现场管理的大要素 1人（Man）--操作者、管理者； 2机（Machine）--设备、工艺装备； 3料（Material）--原材料、辅助材料、零部件、 水、电、煤、气； 4法（Method） --操作方法、工艺制度； 5环（Environment） ---环境； 6测 （Measurement）--- 测量工具和方法 四、现场管理的目标是什么？ 品质: Quality 成本: Cost 交期: Delivery 效率: Production 安全: Safety 士气:Morale 班组长是生产现场的管理者和目标的实现者 五、怎么样提高班组长的现场执行力？ 一、 班组长要明确一日工作的内容； 二、角色转变，从技术到管理-提高软实力 三、 熟悉和掌握六大管理对象的管控方法 四、 执行“日事日清日高”工作法 第二讲： 明确班组长的一日工作内容； 第一项：现场确认的内容是什么？ 第二项：工作交接的五个要素 …… 第九项：填写报表： 第十项：工作总结及交班： 第三讲 、角色转变，从技术到管理-提高软实力 一 班组长的角色定位 1、要当姜子牙还是诸葛亮？ 代表者：执行者： 督导者： 经营者： 管理者： 2、角色错位的主要表现? 二、 班组长要培养哪些软实力呢？ 目标管理能力 问题解决能力 组织能力 交流交际能力 沟通的能力 幽默的能力 激励的能力 三、激励员工的提升方法 1、员工需求调查 口头称赞 、对事情的参与感是员工最大的需求； 2、零成本或低成本的激励方法： 3、举办别开生面的主题竞赛的方法 4、员工文化墙 第四讲 熟悉和掌握六大管理对象的管控方法 一、人员的管控 1、传统的班组管理机制的弊端 1）、班组长的抱怨：工作任务重、压力大 成员不配合，抵触， 对抗 ，政令不通，拿鸡毛就当令箭？ 2）班组长一人承担班组管理的全部职能；由于 能力素质的差异就会导致很多管理职能无法真正实现； 2、建立班组圆桌式组织结构 1）班组圆桌式组织结构有3部分组成： 2）班组圆桌式组织结构优点： 3、根据性格类型进行管理?? 二、机器的管控 1、设备管理的主要方法：点检+定修 2、设备保养的主要作业内容是什么？： 3、 班组自主保养 ---“自主保养展开的七个步骤” 三、物料的管理 1、领料管理 2、退补料管理 3、物料存放管理 4、物料使用管理 5、物料盘点管理 四、班组作业管理 1、作业计划管理 2、作业分配管理 3、作业准备管理 4、作业进度控制 5、作业能力调控 6、作业异常管理 五、班组环境与安全管理 1、现场5S管理 2、车间定置管理 3、车间目视管理 4、车间看板管理 5、消防安全管理 6、安全操作管理 六 班组测量管理 测量管理的对象； 测量管理的方法 第五讲 在生产现场推行“日事日清日高”工作法 一、“日事日清日高”工作法 第一步：日事规划 第二步：日清自检 第三步：日事提高 二、日事规划 1、 日事规划模型 2、各工作板块日