《平行》小学数学沪教版四年级下册课件.pptVIP

上海市九年义务教育课本四年级第二学期 平行 执教：闵蔚燕 a b c d 找一找：与边d互相垂直的边 a与b垂直于同一条边d a b c d 找一找：像边a、b这样垂直于同一条边的情况吗？ a与b垂直于同一条边d a与b垂直于同一条边c c与d 垂直于同一条边a c与d 垂直于同一条边b a b c 边a与b互相平行 边c与d互相平行 像边a、b这样垂直于同一条边的两条边互相平行。 边a与b互相平行 边c与d互相平行 c d b a 直线h与k互相平行，记作：h∥k或h ∥k 直线l与m互相平行，记作：l∥m或m ∥l 想一想：延长成直线后，它们还平行吗？ 边a与b互相平行 边c与d互相平行 如果两条边互相平行， 那么它们所在的（ ）也互相平行。 直线 l k h m h∥k（或k∥h) l∥m（或m∥l) 想一想： 互相平行的两条直线无限延长，它们会…… 如果两条边互相平行， 那么它们所在的（直线 ）也互相平行。 像边a、b这样垂直于同一条边的两条边互相平行。 找一找：下面各组直线是否互相平行，互相平行的用“√”表示，不互相平行的用“×”表示。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) × √ × × √ 创造“平行” 小组讨论、思考： 1）要这出一组互相平行的折痕，至少需要折几条折痕？ 2）这几条折痕之间需要满足什么位置关系？