鲁教版数学六上43《角的表示与度量》课件.pptVIP

鲁教版数学六上43《角的表示与度量》课件.ppt

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鲁教版数学六上43《角的表示与度量》课件

4.3角的度量与表示 ;课 题 ;一、情景导入 (1)测一测:放大镜不能放大的平面图形是什么图形? (2)看一看:钟表的时针与分针的夹角; (3)想一想:足球比赛中射门的角度; (4)议一议:恐龙行走的身姿; (5)量一量:少先队中队旗上的角各是多少度?国旗上的五角星的每个角是多少度? (6)说一说:生活中的角。 ;二、新课引入 1、? 角的定义:(略) ?2、? 角的表示法: (1)用一个数字,如∠1;(小学讲过) (2)用一个大写字母,如∠A; (3)用三个大写字母;如∠ABC; (4)用一个希腊字母(小写),如∠α。 ?;3、点与角的位置关系: (1)点P在∠ABC内部; (2)点M在∠ABC外部; (3)点N在∠ABC边上。 ;三、想一想: (1)用适当方式表示下图中的每个角。 (2)16点整时,钟面上的时针与分针所成的角是( ) A 150 B 450 C 600 D 1200 (2003年武汉初中竞赛) ;?做一做: 这是一幅中国地图的简图:;O;看一看 10=60′, 1′=60″ ; ;五、议一议:(一石三鸟) (1)求角度:如图∠ABC上有以B为端点引出三条射线,此时,图中共有几个角?如果引出的射线有10条呢?n条呢? (2)求线段条数:线段上有许多点?请问有多少条线段? (3)求交点个数:有4条直线两两相交,共有多少个交点?如果是10条直线呢?n条直线呢? ;如果无规律地数,可能会遗漏或重复。 4+3+2+1=10; 10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=55; (n-1)+(n-2)+…+3+2+1= 做完题,及时总结解题的经验,进行归纳、猜想,把握规律,并用数学符号表示,然后加以验证 。;读一读: 使用电脑时怎样判断自己的坐姿是否正确。(见课本P93 ) ;

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