汤阴一中北校区简报.doc

2017年河南省高中教师信息技术应用能力提升工程培训（后50学时） 研修简报 一、理念 坚持“在研究状态下工作”的研究与探索，认真实施新课程标准，深化课堂教学与改革的新路子，积极推进素质教育。以学校教务处工作计划的指导思想为基础，加强教学常规管理工作，认真落实教学工作常规，坚持现代技术教学，倡导创新教学。 二、目的 1、解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题； 2、促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者； 3、建立资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 三、措施 1、研修工作领导小组。 （1）、校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。 （2）、教导处具体组织落实校本培训工作。 （3）、学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。 组长：秦炳章 副组长：冯新国、常文庭、仝云峰 组员：张成吉、王丰吉、杨志超、郝文华、焦小周 2、建立校本研修工作档案，健全校本研修制度。 （1）、健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。 （2）、校本研修要长计划、短安排，重落实，勤记录、抓过程。 （3）、建立学校校本研修工作档案。 3、促进教师发展，提高教师素质。 （1）、通过专题研究，形成校本办学特色，促进教师行为改进。 （2）、要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习，变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践融合真正成为可能。 （3）、广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会，引导教师获得有益信息，达到资源共享。 （4）、教师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高； （5）、加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，积极为教师外出学习进修创造条件。 四、时间安排 1、2017年9月份，各个坊主需要提交各自的研修计划。 2、学校组织全校性的观课议课竞赛，时间为2017年9月到2017年12月。 3、2017年9月开始，进行观课议课初赛。2017年10月为复赛。 4、2017年11月到2017年12月为线下活动时间，各个坊主根据各自学科特点，安排活动，届时学校将安排人员检查。 5、2017年11月，学校对观课议课较好的坊主进行表彰。 6、2017年12月，总结此次研修活动。 五、制度保障 1、适时确定具体的研修内容，组织教师进行研修。 （1）、认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育，树立正确的教师职业观，认真履行教师职责。 （2）、按照教师职业基本功和专业基本功的要求，组织教师学习理论、进行时间和技能培训，使教师在原有水平上有一定的提高，以适应实施素质教育的需求。 （3）、在新课改中，主要突出转变教师教育观念，改变教师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让教师尽快成长和成熟。 2、开展“五好活动”，要求每位教师每学期做好五件事： （1）一本教育名著； （2）一篇心得体会； （3）一节公开课； （4）一个优秀课件； （5）一份教学经验总结 3、健全研修制度，创设研修条件，采取激励性措施，把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。建立教研组和教师个人研修档案，注重过程落实和资料收集管理。 管理员：焦小周 汤阴县第一中学北校区 2017-