北师大版道德与法治八上8.2《学会保护自己》课件4.pptxVIP

第2站 学会保护自己学习目标1、我们应如何保护自己？2、学会区分保障未成年人合法权益的四道防线。张春，男，13周岁，金鸡中学八年级学生，兴趣：篮球。同学们，我的成长之路非常坎坷，请你们教我如何保护自己吧。情境：p82思想驿站想一想：张春的悲剧对我们有什么启示？当我们独自在家时，应该如何应对来访的陌生人？未成年人要提高防范意识和自我保护能力。我们要依靠自己的智慧，准确做出判断，提高防范意识。面对不法侵害，我们也要提高自我保护的能力，善于采取灵活的方式，保护自己。面对危害时，下列应对措施可取的是：1、遇到抢劫时，死拼到底，决不让自己吃亏。2、遇到绑架时，冷静理智，设法求救。3、自己在家遇到入室盗窃，拿起武器与小偷拼命。4、被陌生人跟踪，巧妙周旋，或向他人求救，制止不法侵害。遇到危险时，为保住性命，把匪徒打伤了会负刑事责任吗？正当防卫同学们，经过这次教训之后，我的自我意识提高了很多，但是我还是会受到来自其他方面的侵害，到底怎样阻止这些伤害呢？张春的成长经历（一） 张春7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但他实际上一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。张春11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲经常抽烟、酗酒、打骂他……张春父亲的做法对吗？为什么？法律规定家庭成员及监护人要提供家庭保护。家庭保护主体：父母或者其他监护人1应当依法履行对未成年人的监护职责和扶养义务、不得虐待、遗弃未成年人。23不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴。必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。张春的成长经历（二） 张春经历了这样一个不愉快的童年后，在初一就开始不交作业，并且在学校里总是寻衅滋事，无辜辱骂、殴打同学，老师也慢慢对其失去信心，不管不顾。并逐渐发展到厌学、逃课，课堂中不见人影成了家常便饭。张春的第二个成长经历应该由谁负责？为什么？学校负责法律规定未成年人遇到问题学校应当提供学校保护学校保护主体：学校12应当关心、爱护学生尊重学生的人格尊严；不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为3组织学生参加集体活动，应防止发生人生事故；不得使学生在危及人身安全和健康的校舍、场所中活动小强的成长经历（三）这段材料反映了谁应该对张春的成长进行保护？ 张春不断逃课后，开始流浪混迹于街头赌摊，渐渐染上了抽烟、喝酒等恶习，更经常随同游手好闲的社会分子出入营业性歌厅等场所，沉迷于网吧。张春为了满足自己的“娱乐”需求，就在网吧打起了零工。社会社会保护主体：各级人民政府1不得向未成年人出售、传播淫秽、暴力等图书、报刊、音像制品、网络信息等，不得允许未成年人进入营业性舞厅、歌厅、网吧等场所；不得招收未满16周岁的童工23博物馆、科技馆、影剧院、体育馆、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。小强的成长经历（四）当地人民法院的审理程序，说明了对未成年人哪方面的保护？ 张春与网吧管理员发生了纠纷。之后张春觉得自己受了委屈，伙同他人放火烧了网吧。当地人民法院对此案件进行审理时，不公开审理，拒绝旁听。几个少年犯依法承担刑责，其中小强未满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究其刑事责任，由收容所教养，并对张春犯罪档案实行封存制度。司法保护司法保护主体：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门12设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件；对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅”原则，从轻处罚3对未成年人犯罪档案实行封存制度考考你 未成年人受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？未成人保护法第三条第一款：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 第一条 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。婚姻法第二十一条 第一款、第二款：父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。劳动法第十五条第一款：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 保护未成年人的法律未成年人保护法预防未成年人犯罪法宪法婚姻法义务教育法等专门法律我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等的原则？没有违背。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。主 体要 求地 位家庭保护父母和其他监护人生活上的关心照顾和思想上的教育培养。第一阵地 基础学校保护学校等教育机构（学校教职员工） 对未成年人进行教育，促进未成年人发展 重要作用社会保护 政府部门创