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教育的与时俱进 ——2013年国培学习总结 二九0农场小学 匙腾 ???非常有幸参加这次国培，通过这次国培我深深的感到教育改革任重而道远，教师是主力军，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了教育的与时俱进，中国教育事业的发展，国培学习是一道亮丽的风景线！ 由于个人原因从今年10月中旬开始这次学习，我也非常珍惜这次机会，因为我们小学数学学科就我一个人。时光飞逝，转眼间，国培学习近三个月的时间已经结束了。在国培学习期间，虽然我每天都是辛苦忙碌的，但又是充实而快乐的。俗话说“心动不如行动”，我认真聆听了各位教育教学专家生动、形象而精彩的专题讲座，听了同行们之间的心声，在线与专家面对面地进行了交流，浏览了同行们精心撰写的佳作，同时也发表了自己的作业、培训感言、评论等文章，欣赏了本学科和其他学科辅导教师以及学员们之间的精彩点评等，一切都让我回味无穷，兴奋不已。 ???通过这次国培学习，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己在教育教学工作中的得失，缩短和填补了理论和现实教学中的差距，让我收获很大，受益匪浅。在今后的教育教学工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的业务水平。国培学习给我们工作在一线的教师提供了一个很好的学习场所，交流的平台。它给我留下了深刻的印象——“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次国培学习收获最大的是让我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我再次来充实和完善自我，通过学习既提高了自身的业务能力水平和专业知识，同时自己也深深的感到自身存在的不足，决心细品所学，认真总结所得，把此次国培学习的所得用到自己的教育教学工作实践中去。下面谈一谈自己在这次国培学习中的收获吧。 ???1、提高师德修养 ???这次国培学习，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的小学数学教师，必须要有良好的师德，只有热爱教育事业、爱岗敬业、具有蜡烛与春蚕的奉献精神，不计较名利得失，才能有一颗热爱学生的真挚的心。只有加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学业务水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律办事，耐心、细致地帮助、教育好每一位学生。这次的国培学习，也让我真正感受到了教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。从专家教授和很多同行们交流的宝贵经验中，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师，愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上跋涉的新起点吧。 ???2、更新理念 ???作为一名年轻的小学数学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风，但光是一味地埋头苦干，这和与时俱进的时代发展要求还不够。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教育教学上辛勤地付出了这么多，可是效果不佳，总觉得现在的学生就这么难教呢？看不到同学们多大的进步，常常是夜不能寐。这次国培学习让我亲临了那些教育教学专家们的精彩讲授，以及学员们热烈的讨论与交流，人人坦言收获甚丰，它让我对教育工作的宗旨认识、新课程理念的探索与思考、教学设计等方面都有了更高的追求；它让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停的发展，同样，教育教学理念也应与时俱进；它让我了解到了先进的教育理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中去。自认为这次国培学习无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论上的指引与专家的引领，还对怎样理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。教育教学理念的更新使我深刻地知道再不能穿新鞋走老路了。 ???3、提高业务水平 ???这次认真学习了各位教育教学专家生动、形象而精彩的专题讲座，积极和辅导老师的互动交流，并且和同行们在网上互相讨论教育教学实践中存在的种种问题与现象，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高，不但深化了基础知识，还加深了对数学学科基本理论的理解，提高了自身改进教学方法和教学实践能力。还让我知道了新课堂中教师不再是操控学生学习的统领者，不能把自己的知识机械化传送给学生，而是要让学生在自主合作中学习，培养学生的创造思维能力，教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。认识到了一节好的数学课的标准，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求与认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是关注知识的掌握，要抓住数学课的实质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、理解、推理、验证等过程中经历学习过程，使学生真正体验到教与学，使其乐学、爱学。因此，作为一名小学数学教师和班主任不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的心灵和思想、过