《旅游中的数学》小学数学北师大版三年级下册课件_2.pptVIP

（一）活动一：租车 出示信息 （1）共有40人去参观。 （成人12名 学生28名） （2）有两种型号的车可以租：大车限乘18人，每辆160元； 小车限乘12人，每辆120元； 提出问题：我们怎样租车呢？ 学生总结 讨论租车方案。 租车方案统计表 大车辆数 小车辆数 可坐人数（人） 租金（元） 方案一 3 0 54 480 方案二 2 1 48 440 方案三 1 2 42 400 方案四 0 4 48 480 学生观察比较哪种方案最合理 合作探究 （二）活动二：购门票 1、1名学生扮演售票员出示信息：成人票每张90元 ， 学生票每张45元。团体票价：45人（含45人） 门票50元 2、提出数学问题：40人（成人12名，学生28名）买门票共花了多少钱？ 3、解决问题 （1）学生正在练习本上列式计算。 （2）学生汇报 （3）教师讲评。 活动三：参观兵马俑博物馆 师：买了门票，我们在参观时要注意些什么呢？ 生：1、参观秩序。 　　2、讲解时认真听。 　　3、不在文物上乱刻乱画。 师：让我们一起去鉴证千古一帝留给我们的奇迹吧！ 小解说员解说 活动四：用餐 （课件出示菜谱）1名同学扮演餐厅服务员报菜价。（同学们好，欢迎你们到我们快餐店用餐，我们快餐店的凉菜有……） 1、学生观察菜谱，了解价格。、 2、同学们，你想吃点什么？共需要多少钱？请想一想算一算。 （1）指名学生说一说自己点的菜有哪些，共花了多少钱。 （2）让学生评价同学们点的菜怎样。引导得出点菜时注意营养，荤素搭配，主食搭配，同时注意养成节俭的习惯。 三 完成旅游计划 板书设计 租    车 ： 花钱少    空位少 买 门 票 ： 45×50﹦2250（元） 用    餐 ： 荤素搭配   主副食搭配